高师院校教育技术学本科面向企业方向课程设置研究的任务书.docx

高师院校教育技术学本科面向企业方向课程设置研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着信息化时代的到来，教育技术越来越成为了高校教育中的一个关键领域，同时各个企业也对于教育技术的应用有着持续的需求。为了更好地适应这个需要，高师院校应当对于教育技术学专业进行课程设置的优化，尤其是针对企业需求进行定向培养。
二、研究目的
本研究的目的在于探究高师院校教育技术学本科面向企业方向课程设置的优化方案，并提出相应的课程设想，帮助院校更好满足企业对于人才培养的需求，提高教育技术专业毕业生的就业竞争力和实际应用水平。
三、研究内容
本研究的具体内容主要包括：
1.国内外高师院校针对教育技术学专业企业化培养的现状和发展趋势的调研和分析，确定优化教育技术学专业的方向和目标。
2.调查分析企业对教育技术学专业毕业生的岗位需求与职业要求，确定企业方向课程中的教学内容和课程体系。
3.通过专家访谈和学生问卷调查等方式收集数据，对于企业方向课程的教学效果进行检验和评估。
4.提出相应的课程设想，形成一套完整的课程设置方案。
四、研究方法
本研究采取文献调研、访谈、问卷调查和实验等研究方法。
1.文献调研：通过查阅相关学术文献和实践案例，了解国内外高师院校教育技术学专业企业化培养的现状和发展趋势。
2.访谈：与教育技术专业相关领域的企业管理者和人力资源专家进行深入对话，探究企业对于教育技术专业人才的需求和职业要求。
3.问卷调查：对于教育技术专业学生、教师和企业界进行问卷调查，收集相关数据，探究企业方向课程的教学效果。
4.实验：通过构建课程实验环节，考察企业方向课程的实际教学效果和学生的学习态度、知识水平和技能应用能力等方面。
五、研究意义
本研究将有助于高师院校针对教育技术学专业的课程设置进行更新和优化，开设更贴近企业需求和行业前沿的课程，培养更加优秀的教育技术人才。同时，本研究将有助于促进高师院校教育技术学专业与企业界的紧密联系，有助于教育技术学专业毕业生的就业和实际应用能力的提高。最后，本研究将会为高校教育技术领域的深入研究提供实践基础和研究路径。
六、研究进度
本研究计划时间为六个月，具体的进度计划如下：
第一阶段（一个月）：调研国内外高师院校教育技术学专业企业化培养的现状和发展趋势。
第二阶段（两个月）：探究企业对于教育技术专业毕业生的岗位需求与职业要求。
第三阶段（两个月）：通过实验等方式检验和评估企业方向课程的教学效果。
第四阶段（一个月）：提出相应的课程设想，形成一套完整的课程设置方案。
七、研究成果
本研究的成果主要有如下方面：
1.完整的研究报告，包括调研结果、课程设置方案和实验报告等。
2.有关教育技术学专业企业化培养的论文和研究成果。
3.市场调研报告和市场营销方案，有助于高师院校教育技术学专业的人才培养和推广。