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“双减”背景下初中物理教学中核心素养的渗透

陈凡頔

【期刊名称】《世纪之星—初中版》

【年(卷),期】2022()15

【摘要】“双减”政策的提出是为了减轻义务教育阶段学生的作业与校外培训负

担。在传统的教学活动中,老师注重“成绩本位”,“唯分数论”的教育理念使得学

习变成了一件功利化的事情,逐渐失去了教育的本质,学生每天背负着沉重的学习负

担,身心受到了极大的损害。而随着“双减”的实行与新课程改革的深入推行,在减

轻学生学习负担的同时以学科核心素养的培养为核心目标。初中物理的学习难度大,

对学生的综合性能力有较高的要求,因此,在“双减”背景下,初中物理核心素养的培

养是当前教育工作的主要内容。基于此,本文就“双减”背景下初中物理教学中核

心素养的渗透展开研究。

【总页数】3页(P0007-0009)

【作者】陈凡頔

【作者单位】上海市实验学校南校

【正文语种】中文

【中图分类】G

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