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在中学化学实验教学中实施探究性学习的研究的任务书
任务书
任务名称：在中学化学实验教学中实施探究性学习的研究。
任务描述：根据中学化学课程的特点和学生学习的需要，探究在化学实验教学中实施探究性学习的可行性和有效性，旨在提高学生的科学素养和实验技能，促进学生深入理解化学概念和原理。
任务分析：
1.任务背景：随着化学教育的发展和教学理念的更新，探究性学习已成为化学实验教学的主要模式之一。本任务旨在通过探究性学习模式的实施，改进实验教学模式，提高学生的学习效果。
2.任务目标：通过在化学实验教学中实施探究性学习，使学生能够深入了解科学实验的过程和方法，积累相关的实验技能和经验，提高学生的科学素养和实验技能，以及促进学生深入理解和掌握化学概念和原理。同时，借此研究，为化学教育研究提供参考。
3.任务实施：本次研究将重点分析以下问题：
（1）探究性学习在化学实验教学中的实施效果。
（2）探究性学习对学生实验技能和科学素养的影响。
（3）探究性学习对学生深入理解化学概念和原理的促进。
（4）探究性学习适用于哪些化学实验教学内容和学生群体。
4.任务成果：本次研究将呈现以下成果：
（1）探究性学习在化学实验教学中的实施策略和方法。
（2）探究性学习对化学实验教学的改进效果分析。
（3）学生实验技能、科学素养和深入理解化学概念和原理的成长轨迹分析。
（4）探究性学习适应的实验内容和学生群体的推荐参考。
任务完成时间节点：
任务工期：2022年1月1日～2023年12月31日。
周确切时间节点待定。
任务负责人：XXX。
任务参与者：从事化学教学研究工作、对化学教育问题有较深入理解和独特见解的相关科研团队成员。