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老子教育思想研究的开题报告
开题报告
标题：《老子教育思想研究》
一、研究背景
随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。而教育的目的仍然在于培养具备自主思考、创新能力以及社会责任感的人才，因此，传统文化的研究也逐渐成为了研究的热点。老子是中国传统文化中备受尊重的一位思想家，其教育思想也逐渐引起人们的关注。通过对老子的思想进行研究，能够更好地理解中国传统文化，并为现代教育的发展提供有益的参考和借鉴。
二、研究意义
（一）对于教育的启示
老子的教育思想包含着一些深刻的哲学性质的话语，具有非常重要的教育意义。比如老子主张“不以规矩方圆之于心，而押其所同，则鞕系而已矣。”这就是要求在教育过程中不仅要注重规则与法则，而且要通过心灵感悟把握其内在的本质。这种思想体现了“教育应该包容多元文化”的观念，有助于教育理念的提升和转型。
（二）对于思维模式的影响
现代社会的发展趋势是全球化和信息化，对人们的思维模式也产生了重要的影响。而老子的思想又有“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”的思想，即要求人们在内心充实的同时，在身体上得到强化。这就呼吁个人要从内在散发出来的稳定来提升自己的能力，进而顺应社会的发展和需要。
（三）对于现代审美理论的启示
老子的思想倡导的是“道法自然”的观念，而这种观念在现代审美理论中也得到了广泛的应用。所以，通过对老子的教育思想进行研究，还能够有助于完善现代审美理论和美学思想。
三、研究内容
（一）老子思想的渊源
老子的思想深受道家思想和传统文化的影响，因此需要在研究之前先对这方面进行深入的探讨。
（二）老子教育思想的内涵
通过对老子的思想进行分析，进一步探讨其教育思想的内涵和要义。
（三）老子教育思想的现代价值
在老子教育思想的基础上，进一步研究其对于现代教育的启示和借鉴价值。
四、研究方法
（一）文献研究法
通过对相关文献进行梳理和对比，进一步提炼老子教育思想的内涵和特征。
（二）实证研究法
通过问卷调查或者实地访谈等方式，系统性地调查与老子教育思想相关的现实情况和应用效果，进一步验证老子教育思想的现代价值。
五、预期成果
（一）旨在深刻理解老子教育思想的内涵和特征；
（二）探索老子教育思想对于现代教育的借鉴价值，为现代教育提供有益的参考和借鉴；
（三）为推动中华文化的传承和发展，发挥好老子教育思想的引领作用起到积极的作用。
六、研究进度安排
第一年：查阅相关文献，探讨老子教育思想的渊源、内涵以及其启示与现代价值。
第二年：采用实证研究法，系统性地调查与老子教育思想相关的现实情况和应用效果。
第三年：总结成果，发表论文并组织学术研讨会。
七、参考资料
[1]金瀚生老子思想教育价值探析
[2]杜继鹏古代儒家、道家教育思想
[3]张红老子教育思想的哲学意蕴与当代价值探析
[4]杨志华论老子“教化无方”观
[5]李振贤弱化规则强化道德——老子的道德教育思想
[6]原杭少学老子教育思想中的人生之道
[7]柴来家老子文化的当代价值与适应性
以上资料，作为研究的基础。