化学学困生低效学习行为的调查研究的任务书.docx

化学学困生低效学习行为的调查研究的任务书
任务书
一、研究背景
化学是一门重要的自然科学，与人们的生活息息相关。然而，许多学生在学习化学时遇到了许多困难，使得他们的学习效果受到影响。有些学生不知道应该如何学习化学，有些学生将学习化学作为一项枯燥乏味的任务，有些学生没有足够的时间学习化学。这些因素导致学生学习化学时的效果低下。
二、研究目的
本次调查研究的目的是探究化学学困生低效学习行为的原因，并提出一些解决办法。具体目标如下：
1.了解化学学困生学习化学的心态、态度以及学习习惯等方面的情况。
2.研究学困生在学习化学时的常见问题，并分析其原因。
3.提出一些有效的教育措施，帮助化学学困生提高学习效率。
三、研究内容
1.访谈
通过访谈化学学困生，了解他们的学习情况、心态、态度以及学习习惯等方面的情况。访谈内容包括：
（1）该学生是否认为自己在学习化学方面存在困难，如果认为，主要体现在哪些方面？
（2）他们对化学学习的态度和兴趣如何？
（3）他们的化学学习习惯是什么？
2.问卷调查
设计一份问卷调查，通过大量搜集化学学困生的数据，研究学生在学习化学方面的问题。调查内容包括：
（1）化学学困生在学习化学时常见的问题。
（2）他们相信哪些方法可以帮助自己更好地学习化学。
（3）是否参加过化学学习的辅导课程，辅导课程是否有帮助。
3.文献研究
通过研究相关文献，累积化学学困生学习方面的一些有效策略和措施。
四、研究方法
本研究采用质化和定量相结合的方法。通过质化方法获取化学学困生的观点和体验，定量方法搜集学生的数据，分析数据，提出相应的解决办法。
五、研究进度
本研究的时间安排如下：
第一阶段：准备工作
1.研究调查题目，制定调查计划。
2.设计问卷和面谈表格。
3.确定调查对象，联系调查对象。
时间：1周
第二阶段：数据收集
1.采用面谈法访问化学学困生，了解其学习情况、心态和态度等。
2.发放问卷，收集调查数据。
时间：2周
第三阶段：数据处理
1.对收集到的数据进行统计和分析。
2.分析数据，找出化学学困生存在的主要问题。
时间：2周
第四阶段：整理成果
1.针对化学学困生的问题，提出解决方案和措施。
2.撰写调查研究报告。
时间：1周
六、研究预期成果
1.一份调查研究报告，详细分析化学学困生学习方面的问题，并提出相应的解决方案和措施。
2.帮助化学学困生提高学习效率，提高化学学习的兴趣和动力。
七、研究意义
本研究有助于深入了解学习化学的各种情况和困难，为制定和实施针对化学学困生的教育政策和措施提供科学、可靠的依据。同时，本研究对于引导学生树立正确的学习态度，提高学习能力和技巧，实现化学学习的质量和效益具有参考价值。