苏教版六年级下册语文夹竹桃课后练习-经典教学教辅文档.doc
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苏教版六年级下册语文夹竹桃课后练习-经典教学教辅文档.doc
第页苏教版六年级下册语文夹竹桃课后练习1.《夹竹桃》本文经过描写姹紫嫣红、五光十色的花季里,夹竹桃花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,达了表作者对夹竹桃的爱好之情。2、《夹竹桃》作者是季羡林,他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠实的爱国者,2019年4月,93岁的他还经过《》寄语全国的中小先生:“学界泰斗,,学界泰斗,,学界泰斗,,学界泰斗,。”3、作者为甚么爱上夹竹桃?①、夹竹桃开起来红白相印,景象奇妙风趣。②、夹竹桃花开三季,花期之长,韧性可贵。③、月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引发作
苏教版六年级下册《夹竹桃》教学反思-经典教学教辅文档.doc
第页苏教版六年级下册《夹竹桃》教学反思《夹竹桃》教学反思1《夹竹桃》是我国的言语大师季羡林的作品,文章虽不算太长,但却写得精巧绝妙,文中一字一句无不值得学习。比如,教学第一节时,我让先生把夹竹桃三字拿掉,换上任一其他事物,并指点读之。先生一开始只是换花名,后来老师拓展了范围,变成了其他的植物名,最初又引导换上人名,先生换得很投入,学得很轻松。这样,不知不觉中很多先生就学到了这一好办法。讲到结尾时,我先让先生读,读后让先生运用两组关联词把语句连接起来,先生经过考虑很快就弄明白了老师的意图,并连接好了,我检查
夹竹桃教学设计-经典教学教辅文档.doc
《夹竹桃》教学设计HYPERLINK"http://www.520xy8.com/jiaoshi/List/List_14655.shtml"\o"教学"教学目标:1.引导HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/"\o"先生"先生浏览HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\o"课文"课文的二、三、四自然段,在自读自悟中,感受夹竹桃花的花色“奇妙风
苏教版六年级下册语文夹竹桃课后练习.doc
苏教版六年级下册语文夹竹桃课后练习1.《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃花期之长韧性可贵花影迷离的动人情景达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。2、《夹竹桃》作者是季羡林他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者2019年4月93岁的他还通过《》寄语全国的中小学生:“学界泰斗学界泰斗学界泰斗学界泰斗。”3、作者为什么爱上夹竹桃?①、夹竹桃开起来红白相印景象奇妙有趣。②、夹竹桃花开三季花期之长韧性可贵。③、月光下的夹竹桃叶影参差花影迷离可以引起作者许多的幻想。
苏教版六年级下册语文复习要点汇总-经典教学教辅文档.doc
第页苏教版六年级下册语文复习要点汇总1、本学期培养的学习习气:①读万卷书,行万里路;②在理论中学会运用。2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄壮的气势,赞誉了长江的宏伟、壮观,以逼真的情感表达了中华儿女对长江的热爱、迷恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞誉长江,你是无量的源泉;我们迷恋长江,你有母亲的情怀。第一大节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二大节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无量。A、课后题三:说长江是无量的源泉,是由于长江