农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状及其关系研究的任务书.docx

农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状及其关系研究的任务书
任务书
一、研究背景
目前，随着教育事业的不断推进，农村初中教师的工作压力越来越大，教学效能感和职业倦怠问题也越来越突出。为了提高教师的工作效率和课堂教学质量，深入了解农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状及其关系，对于促进教师的职业发展和提升教育质量具有非常重要的意义。
二、研究目的
本研究旨在：
1.了解农村初中教师职业压力、教学效能感和职业倦怠的现状；
2.探究教师职业压力、教学效能感和职业倦怠之间的关系；
3.为进一步提高农村初中教师的教学效能、缓解教师工作压力和职业倦怠提供参考。
三、研究内容与方法
1.研究内容：
（1）教师职业压力的现状分析；
（2）教师教学效能感的现状分析；
（3）教师职业倦怠的现状分析；
（4）教师职业压力、教学效能感和职业倦怠之间的关系分析。
2.研究方法：
（1）通过问卷调查收集数据；
（2）采用定量分析方法对数据进行统计分析；
（3）采用SPSS等软件进行数据处理和图表绘制；
（4）结合文献资料对结果进行分析。
四、研究计划与进度安排
1.研究计划：
（1）确定研究对象和研究问题，设计调查问卷，进行问卷调查；
（2）对收集到的数据进行清理与整理，并采用SPSS等软件进行统计分析；
（3）根据结果进行文献综述与分析，撰写论文。
2.研究进度安排：
（1）确定研究对象和研究问题：2周；
（2）设计调查问卷，进行问卷调查：4周；
（3）对收集到的数据进行清理与整理，并采用SPSS等软件进行统计分析：6周；
（4）根据结果进行文献综述与分析，撰写论文：8周。
五、参考文献
[1]陈增益.浅谈高中数学教师职业倦怠的预防[J].黑龙江教师，2013，(10)：115-116.
[2]杨蓉.浅谈高中地理教师职业倦怠的应对对策[J].地方文化建设，2013，(12)：252.
[3]刘晓彤.浅谈中学英语教师职业倦怠成因及其对策[J].新课程教育研究，2012，(31)：144-145.