内容提供者
墨与 的韵味.ppt
2024-09-15
15金币
1.5MB
23页
sy****28
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共23页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
墨与 的韵味.ppt
墨与的韵味目录一、水墨尝试水墨尝试韩羽戏曲人物吴冠中天堂小鸟石鲁五月风荷水墨画的特殊之处，也是其别具个性之处，即在于他的工具材料方法审美与其他画种的区别。1中国画，简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画，称为水墨丹青，是以水为韵，以墨为骨，色彩为辅的画种，题材非常广泛，大体主要有人物、山水、花鸟，从技法可分工笔、写意和工夹写三种，富于传统特色中国画的种类1石鲁五月风荷韩羽戏曲人物二、互相讨论利用水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互
2024-09-15
15
1.5MB
墨与彩的韵味.doc
墨与彩的韵味一、课时安排：1课时二、课业类型:探索·实践课三、教学方法:欣赏、评述、练习四、教具准备：课件、生宣纸、毛笔、墨汁、中国画颜料、毛毡、调色盘、笔洗。五、教学目标:（1）知识与技能:①对中国水墨画的传统背景、历史源流有所了解。②通过对作品的欣赏，知道“韵味”是中国特有的审美标准之一，有“韵”才美。（2）过程与方法:①能够大胆地运用作画工具和方法，表达墨与彩的变化效果。②尝试创作形象生动的作品。（3）情感、态度、价值观:①通过欣赏，使学生感知到一花一草都有情，使学生关注生活、热爱生活。②引导学生在
2024-08-30
10
439KB
墨与彩的韵味.doc
初一美术教案墨与彩的韵味发表时间:2005-1-14第3课墨与彩的韵味教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点和难点教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。课前准备范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。教学设计教学过程：组织教学：导入新课：1．学生体验：(1)拿出生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有
2024-08-17
10
41KB
墨与彩的韵味.doc
交大二附中大学区第一届优秀教学设计稿件封面作者姓名程蕊电话所属学校交大二附中手机13572007080工作单位交大二附中单位类型邮政编号710061稿件标题《墨与彩的韵味》教学设计学科类别美术使用教材及出版社人美版年级初二第几册第十五册备注1、以上栏目均由作者个人填写。2、单位类型指大学区成员学校名称。3、学科类别指各门具体学科，如初中语文、高中数学等课程。4、此表格可以在交大二附中大学区QQ群文件下载。《墨与彩的韵味》教学设计课题墨与彩的韵味课型中国画授课年级八年级上册单位西安交通大学第二附属中学授课教
2024-08-24
18
94KB
墨与彩的韵味.doc
《墨与彩的韵味》教学设计教学目标：引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点：指导学生掌握墨、色与水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。教学难点：引导学生对水墨画韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。课前准备：范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。教学过程：一、组织教学（检查教学准备情况）二、导入新课：众所周知，国画就是中国人用自己制造的工具材料，按照中国人的审美习惯创造出来的画。水墨画就是在传统技法的基
2024-08-31
10
18KB