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中职生问题行为及其处理的审视与研究的中期报告
中期报告
研究题目：中职生问题行为及其处理的审视与研究
研究背景：
中职生是我国教育体系中的一个重要群体，他们年龄较小，心理成熟度较低，同时由于社会环境的影响，部分学生存在一些问题行为，如逃学、打架、早恋等。这些行为不仅会影响学生的学习成绩，也会影响班级和校园的和谐稳定。因此，研究中职生问题行为及其处理，有利于提升中职教育教学质量和校园文化建设水平。
研究目的：
1.探讨中职生存在的问题行为现状和特点；
2.分析问题行为的成因和影响因素；
3.研究问题行为的预防和处理措施。
研究方法：
1.文献资料法：查阅相关文献资料，了解国内外有关中职生问题行为及其处理的研究成果；
2.问卷调查法：通过问卷调查的方式，了解中职学生的问题行为现状和特点，分析问题行为的成因和影响因素；
3.访谈法：选择一些在校中职生和教师进行深度访谈，了解他们对问题行为的看法和态度，以及对问题行为的预防和处理措施的建议。
预期成果：
1.了解中职生问题行为的现状和特点，对问题行为进行深入剖析；
2.分析问题行为的成因和影响因素，对中职学生的心理健康教育和行为管理提出建议；
3.研究问题行为的预防和处理措施，为中职学校的教育教学和管理工作提供参考和指导。
研究进展：
已完成问卷调查和部分访谈工作，正在进行文献资料的整理和分析。初步结果显示，中职生问题行为存在一定的普遍性，不同程度地影响着学生的学习和生活，同时也迫切需要学校和家庭共同加强教育和管理。具体的问题行为种类和影响因素等，需要在后续的研究工作中进行深入分析和探讨。