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任务型教学模式与对外汉语口语教学研究的任务书 任务型教学模式与对外汉语口语教学研究的任务书 任务型教学模式和对外汉语口语教学是当前教育教学的热点问题,本研究将围绕这一问题展开研究,旨在探讨任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用及其效果,并为相关教育实践提供参考和借鉴。 研究目的: 通过案例分析和实证研究,探讨任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用和有效性,为优化语言教育模式提供参考和借鉴。 研究内容: (1)了解任务型教学的基本概念和实施模式; (2)研究对外汉语口语教学的现状和主要问题; (3)结合教学案例,分析任务型教学在对外汉语口语教学中的实施效果; (4)探讨如何通过任务型教学模式改进对外汉语口语教学模式,进而提高学生的口语表达能力。 研究方法: (1)调研法:通过文献阅读和网络搜索,了解国内外任务型教学和对外汉语口语教学的现状和研究热点; (2)实证研究法:通过教学实验和案例研究,实地调查任务型教学在对外汉语口语教学中的实施状况和效果; (3)对比研究法:通过对比传统教学模式和任务型教学模式的差异性和优势,分析任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用前景。 研究意义: (1)为教育教学实践提供参考和借鉴,优化对外汉语口语教学模式; (2)拓展教育教学研究领域,促进教育教学改革创新; (3)探索任务型教学理论,在对外汉语口语教学中的实践应用,从而提高学生口语表达能力和交际能力,为学生的职业发展和国家文化交流做出贡献。 参考文献: [1]黄娟.任务型教学法在英语口语教学中的应用[J].湖北教育,2016(01):116-117. [2]李翎.对外汉语口语教学的现状及问题探讨[J].天津职业大学学报(社会科学版),2014(01):46-49. [3]Jian-NingLi,Wen-JingZhang.DevelopingOralProficiencythroughTask-BasedLanguageTeaching[J].EFLJournal,2015,20(3):101-113. [4]王宏伟,刘建君.从任务型教学到语境意识培养[J].哈尔滨师范大学学报(哲学社会科学版),2012(05):103-105.