一年级下语文教学反思15夏夜多美_人教版新课标-经典教学教辅文档.docx

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一年级下语文教学反思-15夏夜多美人教版新课标2019
这是一篇童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚：一只小蚂蚁掉进池塘里，睡莲姑姑把它救了下去，小蜻蜓背它回家，萤火虫为它们照亮。这篇课文要让先生在朗读中去领会夏夜的景色美，助桀为虐的精神更美。
一年级的小先生很容易进入故事情境中，因而在教学中，我为了调动先生的情感参与，在教学的导入环节，把故事里的人物拟人化：“你们认识了哪些朋友？”当先生对课文内容进行回顾后，鲜明生动的动物贴图展如今先生面前“你们最喜欢谁？为甚么？”让先生很自然地进入情境。即而用本人喜欢的朗读方式，自在选择合作的学习伙伴，自在选择喜欢的学习内容，激发先生学习兴味，进入品读环节。
朗读感悟是《标准》关于浏览教学的主导思想之一，倡导以读为主，纵向推进，将“朗读感悟”作为一篇课文或一堂课的主线来推进浏览教学的进程。以读书促思促悟，经过精确到位的朗读来感悟言语文字，感悟课文内容，感悟人物的情感。在教学中，我经过让先生反复朗读故事中的人物对话来边读边感悟故事人物的心灵美。以读为本，读中悟情，在课堂中表现了多种方式的读：自读，小组合作读，比赛读，交流读，评读。使先生在读中感受，读中理解，毕竟达到感情朗读，使情感升华。在品读过程中，我注重自主学习，激发主体潜能，，尽可能地让先生自主活动，让先生一人读大家评，一人评，大家听，我还本人当小蚂蚁，学小蚂蚁哭，让先生扮睡莲关心地问“小蚂蚁，你怎样了？”，还让先生动手演一演，学学睡莲热情帮助小蚂并约请小蚂蚁住下去的动作、表情。激发先生思想，引发先生想象，让先生在不知不觉中将本人当成课文中的主人公去体验帮助别人的快乐。使先生更充分、直接、自若地接触课文，从而更好地去感知课文、理解课文。读完课文，当我问先生“你们觉得夏夜美在哪？”先生一下就领会到了全部故事的内涵“老师，我觉得不光夏夜的景色很美，小动物们的心灵更美！”达到了教学目的。
最初的动画配音，我选了班里朗读较好的几位先生给小蚂蚁、睡莲姑姑、小蜻蜓和萤火虫配音，本人读旁白，在美丽的画面中，用本人的激情来感染先生，将本人的内心真情向每个先生“辐射”，“是啊！夏夜多美啊，不光景色美，”先生马上接着说：“睡莲姑姑、小蜻蜓和萤火虫的心灵更美！”有的先生乃至说：“老师，我还想看。”意欲未尽。
努力方向：
在教学中我注重表现新课标在浏览教学中的要求：侧重培养先生的感受、理解、欣赏、评价能力。
但在教学过程中，也感觉到先生年龄还小，以后要在平时的训练中引导先生从多种角度去评价别人的朗读；如从人物的心情，说话的语气，心思活动方面去评价。并且要让每个先生逐渐达到纯熟评价的能力，这样评价起来就更容易达到精确、纯熟。其二，在这堂课中，由于让先生朗读过睡莲姑姑和小蚂蚁的一段话后再让其他同学评，先生在评过几句话后，导致读和评的工夫相隔较长，影响了先生更好的发挥评价的能力。在以后教学中，要留意把握好读和评的最好机遇。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做