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关于高中生英语词汇策略培训的研究的任务书
任务书
研究题目：
关于高中生英语词汇策略培训的研究
研究背景：
随着全球化的加速和教育质量的不断提高，越来越多的学生都开始接受英语教育。英语作为世界上使用最广泛的语言之一，其词汇量无疑是学习者需要掌握的最基本的技能之一，而高中时期正是学生掌握英语词汇的关键时期。然而，很多高中生在英语学习中都存在着词汇量不足、记忆困难等问题。
为了解决这些问题，研究者需要通过针对性的词汇策略培训来提高学生的词汇量，加强词汇记忆能力和理解能力，从而提高学生的英语能力和学习兴趣。
研究目的：
本研究旨在探究高中生英语词汇策略培训对于学生词汇量和英语能力的提高以及学习兴趣的影响，为相关英语词汇教学提供理论指导和实践参考。
研究内容：
1.高中生英语词汇策略培训的基本原理和内容；
2.高中生英语词汇策略培训对学生词汇量和英语能力的影响；
3.高中生英语词汇策略培训对学生学习兴趣的影响；
4.研究方法，包括问卷调查、实验研究等；
5.研究数据的收集和分析方法。
研究步骤：
1.收集相关文献资料，包括英语词汇教学研究、高中生英语学习状况调查等；
2.设计研究问卷，调查学生英语学习状态和词汇量；
3.制定词汇策略培训计划，对学生进行实验研究；
4.收集和分析实验数据，获得词汇策略培训对学生词汇量、英语能力和学习兴趣的影响；
5.撰写研究报告，包括对数据的解读和研究结论的提出。
研究成果：
通过本研究，可以探究高中生英语词汇策略培训的有效性和实用性，提供英语教育者和学生有关英语词汇策略培训的理论基础和实践指导，为提高高中生的英语能力和词汇水平做出贡献。