初中片段作文写作与训练——以记叙文为例的中期报告.docx
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初中片段作文写作与训练——以记叙文为例的开题报告题目:初中片段作文写作与训练——以记叙文为例摘要:记叙文是初中重要的文体之一,也是学习写作的重要途径之一,如何在初中阶段指导学生写好记叙文是每个语文教师需要思考的问题。本论文将从记叙文的特点、写作技巧和写作训练三个方面进行探讨,以帮助教师掌握初中片段作文写作与训练的核心要点,也为初中生的写作能力提高提供指导。关键词:记叙文、写作技巧、写作训练、初中片段作文第一部分选题背景随着素质教育的深入实施,作文教学也越来越注重学生自主思考、主动创新和实践能力的培养。而初
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初中片段作文写作与训练——以记叙文为例的任务书任务书一、任务简介记叙文是学生在语文学习的过程中需要掌握并实践的重要文体之一。本次任务就是针对初中生的记叙文写作进行训练,目标在于让学生掌握记叙文的写作技能,并培养其写作能力和想象力。二、任务目标1.了解记叙文的概念、特点和常用表现手法;2.掌握记叙文写作的基本要素和技巧;3.运用所学知识与技巧,撰写一篇有情节、有人物、有感情的记叙文。三、任务步骤1.初步了解记叙文(1)通过阅读一些经典的记叙文,了解记叙文的特点、表现手法和写作要求。(2)分析记叙文所表达的情
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网络环境下的初中写作教学研究——以记叙文写作教学为例的中期报告一、研究背景和意义近年来,随着互联网的发展和普及,学生的写作方式和习惯也发生了很大变化。网络上包罗万象的信息和资源,使得学生的写作过程中可以随时获取参考和借鉴。但同时,网络环境下的写作也存在许多问题,如抄袭、缺乏思辨能力和创造力等。因此,对于网络环境下的初中写作教学进行深入研究,是当前教育界广泛关注的热点问题。记叙文作为语文学科中的重要内容,不仅具有重要的文化传承价值,而且能够培养学生的语文表达和思维能力。但是,网络环境下的记叙文写作教学也存在
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记叙文写作片段训练教案师导入:我们都知道作为记叙文最常用的表达方式除了记叙之外,还有描写、抒情和议论。尤其描写在刻画人物形象、塑造人物性格、推动故事情节发展方面起着至关重要的作用。这节课我们的目的就在于让同学们一起探讨描写手法的熟练运用。下面我们有请第一个扩写训练的主持人上场。扩写训练主持人:5分钟小组讨论,确定最优扩写作品,准备分角色小组展示。之后分别由3个小组进行展示,同学们分小组进行点评,总结心得收获。一、请结合下面一段对话进行扩写,使其更加生动形象公鸡儿子:爸爸,我们为什么长着高高的鸡冠?公鸡爸爸