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交互式电子白板在初中几何教学中的应用研究的中期报告
这篇报告主要探讨交互式电子白板在初中几何教学中的应用。通过初步调查和实验，我们发现交互式电子白板可以大大提高学生的学习兴趣和参与度，并有助于帮助学生更好地理解和掌握几何知识。
在初步调查中，我们对10名初中学生进行了问卷调查，了解他们对交互式电子白板的看法和使用经验。调查结果显示，大多数学生认为交互式电子白板非常有用，可以帮助他们更好地理解几何概念和解决问题。此外，他们还表示，使用交互式电子白板可以增强他们的学习兴趣和积极性。
基于初步调查结果，我们进行了实验，测试交互式电子白板在几何教学中的效果。实验对象是一群初中学生，他们被随机分成两组，一组使用交互式电子白板，另一组使用传统的白板和黑板进行教学。实验结果显示，使用交互式电子白板的学生在几何学习方面表现更好，他们的得分普遍高于使用传统白板和黑板的学生。
在未来的研究中，我们将进一步探讨交互式电子白板在初中几何教学中的应用，并比较不同类型交互式电子白板的效果。我们还将探索如何更好地使用交互式电子白板来帮助学生学习，为初中几何教学提供更好的教学工具和方法。