一种方便调节的语文教学板.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN109345915A(43)申请公布日2019.02.15(21)申请号201811505531.0(22)申请日2018.12.10(71)申请人吴中华地址262400山东省潍坊市昌乐县孤山街59号17号楼3-102(72)发明人吴中华(51)Int.Cl.G09B19/00(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种方便调节的语文教学板(57)摘要本发明公开了一种方便调节的语文教学板，包括移动架、活动板，所述移动架包括底板、万向轮、夹杆、拉紧机构，所述底板水平设置，底板的底面分布有万向轮，且底板的顶面两侧均设有两根倾斜设置的夹杆，夹杆的底端均与底板旋转连接，且每根夹杆的底部连接有拉紧机构，拉紧机构设于底板上，且每根夹杆的顶部均设有卡紧机构，所述活动板为设在底板上方的矩形板状，且活动板两侧面分别与同侧的两根夹杆顶端接触，所述活动板的相对两侧面均纵向设有与夹杆对应的条形槽，每个条形槽的底面设有条形的齿板，所述卡紧机构包括齿轮以及限制齿轮转动的限位件。本发明结构简单，便于移动，方便调节高度、角度，方便教学使用。CN109345915ACN109345915A权利要求书1/1页1.一种方便调节的语文教学板，包括移动架、活动板（6），其特征在于：所述移动架包括底板（1）、万向轮（2）、夹杆（4）、拉紧机构（3），所述底板（1）水平设置，底板（1）的底面分布有万向轮（2），且底板（1）的顶面两侧均设有两根倾斜设置的夹杆（4），夹杆（4）的底端均与底板（1）旋转连接，且每根夹杆（4）的底部连接有拉紧机构（3），拉紧机构（3）设于底板（1）上，且每根夹杆（4）的顶部均设有卡紧机构；所述活动板（6）为设在底板（1）上方的矩形板状，且活动板（6）两侧面分别与同侧的两根夹杆（4）顶端接触，所述活动板（6）的相对两侧面均纵向设有与夹杆（4）对应的条形槽（61），每个条形槽（61）的底面设有条形的齿板（62）；所述卡紧机构包括齿轮（9）以及限制齿轮转动的限位件（7），所述夹杆（4）的顶端内侧面对称设有两块安装板（8），两块安装板（8）之间转动设有齿轮（9），所述齿轮（9）与对应条形槽（61）内的齿板（62）啮合，所述限位件（7）用于限制齿轮（9）转动。2.根据权利要求1所述的一种方便调节的语文教学板，其特征在于：所述限位件包括限位螺栓（71）、限位板（72），所述支杆（4）的顶端设有螺纹孔，螺纹孔处设有限位螺栓（71），限位螺栓（71）的内端固接限位板（72），限位板（72）与齿轮（9）相邻的表面设有凸齿。3.根据权利要求1所述的一种方便调节的语文教学板，其特征在于：所述拉紧机构（3）包括拉杆（31）、旋转杆（32）、弹簧（34），所述旋转杆（32）为顶端敞口的空心杆状，且旋转杆（32）的底端与底板（1）通过销轴旋转连接，旋转杆（32）内的插槽（33）固接弹簧（34），弹簧（34）外端连接有拉杆（31），拉杆（31）的另一端与夹杆（4）底部旋转连接。4.根据权利要求1所述的一种方便调节的语文教学板，其特征在于：每根所述夹杆（4）的中部设有螺纹孔，且螺纹孔处螺旋设有调节杆（5），调节杆（5）的内端与活动板（6）的外表面接触。5.根据权利要求4所述的一种方便调节的语文教学板，其特征在于：所述调节杆（5）的内端包裹有一层橡胶垫。2CN109345915A说明书1/3页一种方便调节的语文教学板技术领域[0001]本发明涉及教学器具技术领域，尤其涉及一种方便调节的语文教学板。背景技术[0002]目前，教学板是书写演示所用的教具，传统的教学板是固定在墙上，而随着社会发展，由于固定在墙上的教学板适用场景较为局限，出现了一种可移动式的教学板，这种教学板结构简单，便于携带，适用于各种场所。[0003]现有的教学板，移动不方便，不便调节高度、角度，给使用带来一定的不便。发明内容[0004]本发明的目的在于提供一种方便调节的语文教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。[0005]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种方便调节的语文教学板，包括移动架、活动板，所述移动架包括底板、万向轮、夹杆、拉紧机构，所述底板水平设置，底板的底面分布有万向轮，且底板的顶面两侧均设有两根倾斜设置的夹杆，夹杆的底端均与底板旋转连接，且每根夹杆的底部连接有拉紧机构，拉紧机构设于底板上，且每根夹杆的顶部均设有卡紧机构。[0006]所述活动板为设在底板上方的矩形板状，且活动板两侧面分别与同侧的两根夹杆顶端接触，所述活动板的相对两侧面均纵向设有与夹杆对应的条形槽，每个条形槽的底面设有条形的齿板。[0007]所述卡紧机构包括齿轮以及限制齿轮转动的限位件，所述夹杆的顶端内侧面对称设有两块安装板，