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创造宣言 课件.ppt
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创造宣言 课件.ppt
《创造宣言》教学目标教学重点：教学难点教学方法：课时安排：教学过程二、分析文章题目，了解全文三、快速自读课文，把握关键信息四、课文小结五、思考附：板书设计：课后记：六、作业
2024-09-14
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《创造宣言》课件.ppt
1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性语句。3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。”【陶行知】（1891—1946），安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。他早年留学美国，归国后，终身致力
2024-10-16
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创造宣言》ppt课件.ppt
1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？A.完全正确B.有点正确C.不对2.宴会时，你如何寻找适当的异性？A.找出最满意的，与她接近B.身边任何一位都可以C.跟看上去坦诚亲切的人接近3.当你经过陈列窗或镜子前面的时候，你喜欢停留一下，照照自己吗？A.经常B.偶尔C.很少4.由于你的过失而产生了不愉快的场面或难题的时候，你会怎么办？A.为了使自己不受责备，想出一套似是而非的托词B.承担起应负的责任，尽全力处理善后问题C.尝试修正事态，并寻求对自己有利的解释5.对自己不熟悉和不
2024-10-26
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创造宣言ppt课件.ppt
创造宣言走近陶行知议论文相关知识以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。环境太平凡人人是创造之人第三部分（第11段）结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。米开朗基(米开朗基罗)苏彝士运河（苏伊士运河）莫扎特曾参玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大。《安魂曲》嘉宾听小发明家解说消防辅助直升机多功能道路清洁车仿生蜘蛛人夜景垃圾桶泉州青少年科技创新大
2024-10-27
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创造宣言ppt课件.ppt
演讲词1．了解演讲辞的文体特点。2．朗读课文，理清文章的脉络，了解作者的思想感情。（重点）3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。4．理解作者运用的论证方法。（难点）“宣言”是一种演讲词，既是演讲，那它一定具备演讲稿的特点——文词优美、感情充沛、说理生动、鼓舞性强。那作者为什么要选取这样一种文体，他演讲的目的又是什么呢？对于“创造”他又有着怎样精妙的话语呢？让我们带着这些问题走近陶行知和他的创作。作者简介（根据句意写出相应的词语）如何理解本文的题目？文题的意思是：对创造的宣告，表达了作者的一种坚定信念。题目
2024-01-28
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