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利用双音节汉越词进行对越汉语词汇教学的中期报告
本次研究旨在探究利用双音节汉越词进行对越汉语词汇教学的有效性。通过教学实验和问卷调查等研究方法，初步得出以下结论：
一、双音节汉越词对于越南学生汉字学习的帮助较大。
通过实验教学发现，将双音节汉越词作为教学材料，能够有效地帮助越南学生学习汉字。相较于传统的教学方法，使用双音节汉越词让学生更加容易理解和记忆汉字的构成和意义，从而提高了学习效率。
二、双音节汉越词可帮助越南学生更好地理解中文词汇。
在对越南学生进行问卷调查中发现，双音节汉越词能够帮助学生更好地理解中文词汇的意义和用法。这是因为双音节汉越词能够很好地翻译中文词汇的意义，使学生能够通过对比汉语和越南语的语言结构更好地掌握中文词汇的含义。
三、在教学过程中，需要注意适量运用双音节汉越词。
虽然双音节汉越词具有一定的教学优势，但在实际教学过程中需要注意适量使用。过多的依赖双音节汉越词会削弱学生对于中文单字理解和记忆的能力，影响后续学习进程。
综上所述，利用双音节汉越词进行对越汉语词汇教学是一种有效的教学方法。在实际教学中需要注意适量运用，以达到最佳的教学效果。