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中学生社会适应量表的编制及其初步应用的中期报告
本研究旨在编制一套适用于中学生的社会适应量表，并进行初步应用。本研究采用了混合研究方法，结合定性和定量的研究方法，旨在增加对中学生社会适应的综合理解。
首先，我们对研究对象进行了确定，以年龄在13到16岁之间，来自城市和农村学校的中学生为调查对象。其次，我们采用文献研究、专家咨询和焦点小组讨论的方法，确定了社会适应的重要领域和维度。最终，我们根据相关研究和专家建议，编制了一份综合的中学生社会适应量表。该量表包含了七个领域，分别是：家庭适应、学校适应、同伴关系、自我管理、情绪管理、人际关系和适应能力。
在确定了量表内容和设计后，我们进行了初步的实验应用。研究对象是来自城市和农村学校的460名中学生，他们在英语课上接受了本量表的测试，并填写了问卷。结果显示，该量表的信度和效度均较高，可以作为衡量中学生社会适应的有效工具。
总之，本研究初步构建了一套适用于中学生的社会适应量表，并进行了实验应用。未来，我们将进一步优化和完善该量表，以更好地服务于中学生的社会适应需求。