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构建和谐社会进程中的教育公平问题研究的中期报告
尊敬的领导和专家：
我们小组正在进行有关构建和谐社会进程中的教育公平问题的研究，现提交中期报告如下：
一、研究目的、意义
随着构建和谐社会进程的不断深入，教育公平问题也日益受到社会关注。教育公平是人民群众享有基本公共服务的重要组成部分，也是实现社会公正的重要基础。本研究旨在深入探讨教育公平问题，为促进社会公正、推进教育事业的健康发展提供参考。
二、研究方法
本研究采用文献资料分析法、问卷调查法、案例分析法以及专家访谈法等多种研究方法，综合分析教育公平问题的现状及影响因素。
三、研究进展
1.教育公平问题的现状。通过文献资料调研和案例分析，我们发现教育公平问题从政策设计到教育实践都存在不同程度的问题。其中贫困地区和民族地区教育资源相对匮乏、教育机会不平等是教育公平面临的主要困境之一。
2.教育公平问题的影响因素。我们通过问卷调查和专家访谈，发现教育公平问题的影响因素主要包括个体差异、社会环境、家庭背景、教育制度等多方面因素。其中影响最大的因素为家庭背景和教育制度。
四、下一步工作
接下来，我们将对已有的研究结果进行深入探讨，发掘解决教育公平问题的有效途径，并针对贫困地区和民族地区教育公平问题，在调查数据的基础上进行深入研究。
研究组成员保存好了原始数据资料，以便随时取用。最后，我们将在规定时间内提交最终报告，研究结果将为政府和社会有关方面提供有价值的参考意见。
谢谢您的支持和关注。