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初中数学“实践与探索”课的教学研究的中期报告
教学研究报告
研究题目：初中数学课程中“实践与探索”课的教学研究
研究目的：探索适合初中数学教学的“实践与探索”课教学模式，培养学生数学思想、动手能力和实际应用能力，提高课堂教学效率。
研究对象：初中数学七年级学生
研究内容：
1.调查分析学生数学学习情况，了解学生对数学课程的态度和兴趣。
2.研究“实践与探索”课教学模式，设计课堂教学内容和活动。
3.实施课堂教学，记录学生表现和反馈意见。
4.分析课堂教学效果，总结教学经验和不足，提出改进措施和建议。
研究方法：
1.文献资料法：查阅相关教材、教学指导书籍和教学研究论文，了解学科最新教学理论和实践经验。
2.问卷调查法：设计问卷收集学生数学学习情况、态度和兴趣等方面的数据，分析学生心理和行为特点。
3.课堂观察法：记录教师授课和学生参与情况，以及教学效果。
4.个案研究法：深入研究学生中的一些典型个体，了解他们的数学学习情况和教学体验，识别问题和提出解决方法。
预期结果：
1.了解学生对数学学习的态度和兴趣，发现问题和潜在需求。
2.设计“实践与探索”课教学模式和教学内容，考虑到学生不同层次和能力的需求。
3.实施课堂教学，发挥自主学习和合作学习的作用，提高学生学习兴趣和积极性。
4.分析课堂教学效果，认识到教学模式和课堂活动的优缺点，总结教学经验和不足，提出提高教学质量的方案和建议。