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农村地理课程资源的开发与利用研究的中期报告
一、研究背景和意义
农村地理是地理学的一个重要分支领域，研究内容涉及农村区域、农业经济、农民文化、农村生活等多个方面。近年来，随着城乡发展不平衡问题的凸显，农村地理研究备受关注，相关课程也在各级教育部门开展。但是，由于农村地理学科涉及较广，且与相关学科交叉较多，课程资源缺乏，教学难度较大，故本研究旨在探讨如何开发和利用农村地理课程资源，提高农村地理课程教学质量。
二、研究目的和内容
本研究的主要目的是研究农村地理课程资源的开发与利用，具体研究内容包括：
1、分析当前农村地理课程资源的现状和存在的问题，了解学生和教师的需求和期望。
2、寻找合适的农村地理课程资源，重点收集和整理国内外优秀的农村地理课程资源，开发实用性强、针对性高的资源。
3、建立农村地理课程资源库，根据不同的教学需求，分类储存不同类型的资源，方便教师选用。
4、探讨如何有效利用农村地理课程资源，提高教学效果，让学生更好地掌握知识和技能。
5、设计实验课程，验证农村地理课程资源的有效性和教学效果。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、调查法和数据分析法等多种研究方法。
文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解农村地理课程资源的现状和存在的问题，确定研究方向。
调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生和教师对农村地理课程资源的需求和期望，为农村地理课程资源的选取和设计提供依据。
数据分析法：对收集的数据进行统计和分析，评估农村地理课程资源的效用和教学效果。
四、预期成果
1、对当前农村地理课程资源的现状和存在的问题进行评估，为开发农村地理课程资源提供依据。
2、收集和整理优质的农村地理课程资源，建立农村地理课程资源库，方便教师选用。
3、探讨如何有效利用农村地理课程资源，提高教学效果。
4、设计实验课程，评估农村地理课程资源的教学效果。
5、撰写研究报告，对农村地理课程资源的开发和利用进行总结和分析，为进一步推广和应用提供参考。