城市化进程中失地农民的子女教育困境及成因分析的任务书.docx

城市化进程中失地农民的子女教育困境及成因分析的任务书
任务背景：
近年来，我国城市化进程加快，大量农民进入城市打工或落户城市，其中不乏失地农民。失地农民指在国家、企业、机关等单位收回土地时，因无地可退而被迫转移的农民。由于他们在城市没有合法的住所和工作，生活十分不稳定。失地农民的子女由于家庭贫困和缺乏合适的教育资源，面临较大的教育困难，影响到他们的成长和发展。
任务描述：
本次任务的主要目的是对失地农民子女教育困境进行分析及原因探究。任务主要包括以下几个部分：
1.失地农民子女的教育现状：调研失地农民子女在城市居住和上学的状况，了解他们遭遇的教育困难，如：学费、住宿、通勤等。
2.失地农民子女教育困境的成因：针对失地农民子女教育困难的状况，分析其成因，包括家庭背景、政策制度、城市环境等方面的原因。
3.如何解决失地农民子女教育困境：针对失地农民子女教育困境，提出解决方案，如何提高失地农民子女的教育水平，帮助他们适应城市生活，融入城市社会等等。
任务要求：
1.组织团队进行调研，获取失地农民子女教育困境的实际情况；
2.进行文献综述，收集相关研究资料，深入分析失地农民子女教育困境的成因；
3.组织讨论，提出解决方案，并分析其可行性和实施难度；
4.撰写调研报告，包括数据、分析和提出的解决方案等。
任务成果：
1.调研报告：以文献研究和实地调研为基础，分析失地农民子女教育困境的状况及成因。
2.解决方案：提出一些可行的解决方案，如政策建议、社会援助、教育资源配置等等。
3.议题展示：组织一次小组展示会议，对调研报告和解决方案进行展示和讨论，收集意见和建议。
4.任务总结：回顾任务的整个流程，总结经验，评价任务成果。