高中语文诗歌鉴赏-诗歌表达技巧(5).ppt
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高中语文诗歌鉴赏-诗歌表达技巧(5).ppt
诗歌表达技巧(5)——用典、象征(托物言志)、抑扬一、用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。(一)用典类型:1、点化前人语句①“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”前句是反《后汉书.皇甫嵩传》“兵法,穷寇勿追”之说;后句直接借用唐李贺诗句:“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。”②“可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。”首句出李白诗:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。”2、引用神话故事、传说①窦
高中语文诗歌鉴赏 诗歌表达技巧(5)课件.ppt
诗歌表达技巧(5)——用典、象征(托物言志)、抑扬一、用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。(一)用典类型:1、点化前人语句①“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”前句是反《后汉书.皇甫嵩传》“兵法,穷寇勿追”之说;后句直接借用唐李贺诗句:“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。”②“可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。”首句出李白诗:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。”2、引用神话故事、传说①窦
高中语文诗歌鉴赏 诗歌表达技巧(5)课件.ppt
诗歌表达技巧(5)——用典、象征(托物言志)、抑扬一、用典亦称用事凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实或语言文字以为比喻而增加词句之含蓄与典雅者即称“用典”。(一)用典类型:1、点化前人语句①“宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。天若有情天亦老人间正道是沧桑。”前句是反《后汉书.皇甫嵩传》“兵法穷寇勿追”之说;后句直接借用唐李贺诗句:“衰兰送客咸阳道天若有情天亦老。”②“可上九天揽月可下五洋捉鳖谈笑凯歌还。”首句出李白诗:“俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月。”2、引用神话故事、传说
高中语文诗歌鉴赏-诗歌表达技巧(2).ppt
诗歌表达技巧(2)——衬托、对比“正是寒冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷扬扬卷下一天大雪来。。”“……仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚却下得紧了。”“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,“那间草亭已被雪压倒了”,“火盆内火种都被雪水浸灭了。”——《林教头风雪山神庙》这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。——孙犁《荷花淀》衬托:1
高中语文诗歌鉴赏-诗歌表达技巧(1).ppt
诗歌表达技巧之修辞手法例析比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。【析】“如眉”:以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。《赠