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基于支架理论的成人英语远程教育研究的开题报告
一、研究背景及意义
随着全球化的发展和信息技术的普及，人们对英语的需求越来越大，英语已成为全球通用的语言。而在我国，英语教育也日渐重视，越来越多的人开始关注英语的学习。随着互联网技术的飞速发展，远程教育成为一种广受欢迎的学习方式。因此，成人英语远程教育成为当前研究的热点之一。
在英语远程教育中，学习者的学习支架是至关重要的因素之一。学习支架是指学习者在学习过程中所依赖的资源、工具、人员和环境等方面的支持。学习支架理论认为，学习者的学习成果受到学习支架的影响，因此，在成人英语远程教育中，研究学习支架对学习成果的影响具有重要意义。
本研究旨在通过成人英语远程教育的实践探究学习支架理论的应用，揭示学习支架对成人英语远程教育的影响，为提高成人英语远程教育的教学效果提供科学依据。
二、研究内容和方法
（一）研究内容
1．学习支架理论的基本概念和内涵；
2．成人英语远程教育的基本概念和特点；
3．在成人英语远程教育中应用学习支架理论的可行性探究；
4．学习支架对成人英语远程教育的影响因素分析；
5．设计并实施成人英语远程教育的学习支架。
（二）研究方法
1．文献研究法：通过查阅相关文献，了解学习支架理论和成人英语远程教育的研究现状。
2．问卷调查法：通过对成人英语远程教育学习者的问卷调查，了解学习支架对学习者的影响。
3．观察法：通过实地观察成人英语远程教育课堂、学习者学习过程等，探究学习支架的具体应用。
4．实验法：设计实验方案，检验学习支架对成人英语远程教育的影响。
三、预期成果
1．对学习支架理论的认识更为深入，为成人英语远程教育提供理论依据。
2．了解成人英语远程教育的特点和应用现状，得到相关教学方法和策略。
3．探讨学习支架在成人英语远程教育中的应用，为教学实践提供借鉴。
4．设计并实施成人英语远程教育的学习支架，提高教学效果。
四、研究的局限性
1．时间和经济预算有限，难以开展大规模课程实验。
2．数据来源有限，无法全面展示学习支架对整个成人英语远程教育的影响。
3．可能存在一定的主观性，需要多角度分析，充分考虑研究结果的可靠性。
五、研究的意义与创新点
1．在成人英语远程教育领域建立学习支架理论应用的桥梁。
2．开发出成人英语远程教育学习资源，可以促进成人外语教育的进一步发展，为广大学生提供更多的学习资源。
3．为成人英语远程教育课程教师提供了实用的教育策略和方法，有利于拟定符合学习者个性需求的教育方案，提高课程质量，更好地实现教育教学目标。