数的认识与数的运算.doc
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¦【同步教育信息】一、本周主要内容数的认识、数的运算二、本周学习目标(一)数的认识1、通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,加深对正数与负数、小数与负数、分数与百分数关系的认识,进一步明确有关分数的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系,完善认知结构。2、在练习中复习多位数的读、写方法,提高正确读、写多位数的能力,引导学生自主整理把一个较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法,能根据要求用“四舍五入”法省略“万”或“亿”后面的尾数以及求一个数的近似数的方法,使学生掌
数的认识与数的运算练习题.docx
数的认识练习题(1)一、填空题1、5060086540读作()。2、二百零四亿零六十万零二十写作()。3、5009000改写成用“万”作单位的数是()。4、960074000用“亿”作单位写作();用“亿”作单位再保留两位小数()。5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是()。6、0,1,54,208,4500都是()数,也都是()数。7、分数的单位是1/8的最大真分数是(),它至少再添上()个这样的分数单位就成了假分数。8、0.045里面有45个()。9、把0.58万改写成以“一”为单位的数,写作