思政课主题讲稿：红旗渠精神融入xx高校思政课探析.docx

思政课主题讲稿：红旗渠精神融入xx高校思政课探析

[导语]思政课主题讲稿：红旗渠精神融入xx高校思政课探析为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。思政课主题讲稿：红旗渠精神融入xx高校思政课探析红旗渠精神激励着一代代中原儿女在追梦路上高举旗帜、不畏艰险，鼓舞着一代代xx学子在奋力谱写中原更加绚丽篇章上戮力同心、奋勇向前。一、红旗渠精神概述总书记指出：“红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。”［1］红旗渠精神是在中国共产党领导下、在林县人民世世代代求水夙愿下、在群众实践努力下形成的以“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”为核心的修渠精神，处处体现了中华民族勤劳坚韧的优良传统和国之大者的理想信念。红旗渠的建设反映了中国共产党的性质和宗旨。20世纪60年代，在党的领导下，林县人民以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志，克服“山穷、水穷、地穷”的自然环境不利条件，克服“劳动者素质较低、劳动资料相对落后”的极其低下的生产力水平，克服“早上糠、中午汤、晚上稀饭照月亮”的物资极为匮乏的艰难条件，带着林县祖祖辈辈强烈的求水愿望，靠着宁愿苦干、不愿苦熬的精神，靠着一锤、一钎、一双手，十年奋战修渠、创造了人间奇迹。可以说，正是由于中国共产党的正确领导，修渠才成为可能，红旗渠才得以修成。红旗渠精神的传承书写着中国共产党人的初心和使命。红旗渠的修建，不仅一举改变了林县世代缺水的面貌，而且将一面精神之旗、初心之旗、使命之旗插在太行山之巅。无论是“两贵（县委书记杨贵、县长李贵）走前头，群众有盼头”，还是“干部能够搬石头，群众就能搬山头”，都反映了党员领导干部身先士卒、率先垂范的良好风貌。无论是“干部与群众同吃同住同劳动同学习同商量”，还是“盘阳会议”做出的修渠战略调整决策，都表明了我们党走群众路线的坚定信心。无论是“干部吃苦在前、吃亏在前”，还是“干部干的比群众多，吃的口粮却比群众少”，都体现了党员干部为林县人民谋活水、谋发展、谋长远的初心和使命。二、红旗渠精神融入xx高校思政课的必要性与可行性总书记对思政课提出明确要求，强调“会讲故事、讲好故事十分重要”。向xx高校学子讲好红旗渠故事、弘扬红旗渠精神，关键在于找到红旗渠精神与高校思政课的相似处、共同点。（一）红旗渠精神与高校思政课内容一致高校思政课包括马列主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义概论、中国近代史纲要、思想道德修养和法律基础等相关课程，能够帮助青年学子提高思想觉悟、转化思维方式、树立正确三观，教育引导青年学子成为热爱祖国、拥护中国共产党领导、服务社会主义建设的栋梁之才。伟大事业需要伟大精神作引领。当前，我们正向着第二个百年奋斗目标迈进，在新的征程中红旗渠精神依然是鼓舞我们建设社会主义现代化国家的宝贵精神财富，依然是激励我们热爱祖国、拥护党的领导的强大精神动力。其一，红旗渠的修建处处体现出马克思主义基本原理。“林县县委懂得，举办大多数群众迫切要求的事情，就一定能够得到他们的拥护；充分依靠群众的力量来办这些事情，就一定能够办成。”［3］53红旗渠的修建是林县县委将马克思主义基本立场、基本观点、基本方法与林县缺水实际情况相结合的产物，是解放思想、实事求是思想路线的集中表现，是从群众中来、到群众中去工作方法的具体表现，是坚持认识自然、顺应自然、尊重自然、改造自然客观规律的主要表现。在马克思主义基本原理的指引下，林县人民最终修成了人工天河、形成了红旗渠精神。其二，红旗渠的修建处处体现了毛泽东思想。毛泽东思想是中国革命胜利的法宝，是中国革命和建设的科学指南，也是红旗渠修建的精神支柱。在修建红旗渠前，1958年11月，毛泽东在接见林县县委书记杨贵同志时，对林县修建英雄渠、淇河渠、南谷洞水库、弓上水库等一系列水利工程和取得的巨大成就表示肯定，给林县修建红旗渠吃了“定心丸”。在修建红旗渠的过程中，林县县委坚持用毛泽东思想来武装群众、组织群众，带领群众学习毛泽东的《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》等文章，特别是在修渠遇到困难时用毛泽东思想教育群众、引导群众，“在困难的时候，要看到成绩，要看到光明”。毛泽东思想被林县人民掌握后，变成了无穷无尽的修渠力量。其三，红旗渠的修建与高校思政课在内容上相互支撑。《思想道德修养和法律基础》在“架起通向理想彼岸的桥梁”一节中强调，要“认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性”，开凿红旗渠青年洞就是典型案例。开凿青年洞时正值“三年困难时期”，寒冬腊月、缺粮少物、任务繁重。为了鼓舞斗志，修渠青年们将“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”“为了后辈享幸福，再苦再累也心甘”“撼山易，撼建渠民工斗志难”等标语写到太行石壁上，用革命理想高于天的豪情壮志，历经17个月的英勇奋战“砸”通青年洞，充分印证了“实践，只有实践，才是通往