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微时代下高校微教育研究

微时代下高校微教育研究人们的工作、生活已经被微信、微博、微视频、微电影、微课程等席卷而来的微概念所包围。这股“微”风以迅雷不及掩耳之势也迅速占据了校园内外，这对传统的大学生的教育管理工作提出了新的挑战和机遇。从传播角度来说，微时代主要是基于数字通信技术，以文字、图片、音频、视频等形式，通过便捷式终端，实现实时、高效、互动的传播活动的新传播时代。[①]微时代以其“微”的便捷性，极大地扩大了信息传播的范围和影响力，并以强大的吸引力和渗透力对大学生造成了广泛而深远的影响。如何紧贴微时代的特点，开创思想教育新模式，对于推动高校思想政治教育工作的发展和创新、丰富高校思想政治教育的模式和内容，提高高校思想政治教育的质量，都具有重要的现实意义。一、引言本次研究以江苏开放大学418名学生为样本，通过问卷调查、集体座谈、个别访谈等方式，对大学生的实际情况进行了调查研究。发放问卷418份，收回410份，有效问卷389份，有效率94.8%。调查表明，大学生高达8２.9%的开通个人微博，98.7%的学生在使用微信，100%的大学生有QQ号码。可见，微信、微博、QQ等移动通信软件在大学生中以相当普及。随着智能手机、平板电脑和笔记本电脑的普及，大学生使用移动终端获取信息已越来越流行。智能手机因为功能强大，便于携带，成为广大学生获取信息最常见，最方便的工具。有19.8%的学生花费在手机上的时间每天甚至在４小时以上，36.9%的大学生每天在２小时左右，只有28,6%的学生每天在手机花费时间在1小时以内。65.7%的大学生每天看手机15次以上，23.2%的学生看手机10次以上，11.1%的学生表示看手机在10次以下。在用途方面，大学生使用微信、微博、ＱＱ等平台目的呈多样性。调查表明，绝大多数学生以娱乐，交流为主要目的。其中浏览新闻，玩游戏，获取知识，关注时政也占有一定比例。玩游戏占22.4%，看新闻、看影视的45.5%，网络购物占29.8%，学习查资料的仅占11.2%。可见，网络新媒体对学生的吸引力较强，对学生的人生观、世界观、价值取向都具有一定的影响力，主要原因在于网络平台有利于加强朋友之间的沟通，信息传递方便快捷，扩大人际圈，社会流行等。（一）移动载体是大学生获取信息的首要途径网络媒体发展速度极其惊人，新的载体层出不穷。目前全国微信用户已近7亿，微信公众号也600多万。当问到大学生获取新闻资讯的首要途径是什么。３4.4%的学生选择微信腾讯新闻，２8．2%的学生回答通过微博，２６.６％的学生回答通过凤凰网、新浪网、百度新闻等网页,12.2%的学生是通过电视，3.6%的同学是报纸。可见，微信、微博等新兴媒体在大学生日常生活中已完全融入大学生的日常生活，移动载体成为大学生获得信息的主要途径。（二）网络媒介是学生社交活动的重要平台当代大学生具有鲜明的个性，也比较注重自我。自我展示和朋友互动已成为当前学生的流行文化。各种网络聊天工具正好为他们提供了这样的沟通交流、展示自我的平台。学生们通过微信朋友圈、微信群、QQ群、ＱＱ空间等表达个人心情、生活写真、个人爱好等。调查表明，56,1%的大学生平均每天更新或转发微信朋友圈，23.8%的学生平均每两天更新朋友圈，14.6%的学生表示三、四天更新一次，仅有6.5%的学生表示不经常更新。他们经常采取点赞、互评朋友圈等形式和朋友们互动交流，随时随地表达自己的观点和生活，自主地充分展示自己的个性。可见，网络媒介已成为学生们社交活动的重要平台。（三）网络生活是学生生活的组成部分当前各种应用软件、程序、微信公众号层出不穷。学生通过这些软件分享资讯、美食、旅游、购物等信息，极大地方便了学生们的生活。校园里，大学生通过微平台获取学校新闻、选课、查成绩、相互交流。使用一号店、网上购物、余额宝、微信支付等成为大学生的必备技能。学生们的生活信息化、网络化已成为当前大学生的主要特征。这也是我们如何有效展开大学生思想政治教育，提高教育效果的着眼点。笔者拿江苏开放大学为例，学生会积极适应微时代的要求，精心打造了学校的微信平台“江城助手”，与广大学生保持零距离交流，借助微信平台实时发布学校新闻动态、文化活动、意见建议等，成为学生们学习、交流、获取学校资讯的重要载体。二、微时代对高校教育的挑战“微时代”对高校传统的思想政治教育模式带来挑战。微时代下，人人都是信息发布员，人人都是观点的阐述者，人人都是新闻传播者。②泛滥式、快餐式、跳跃式的信息传播加大了教育者对大学生教育的难度，同时也为教育的发展提供了新的思路。因势利导，创新微时代下大学生的教育管理模式，是今后思想政治教育发展的重要选择。（一）微时代对传统教育的冲击微时代的信息传播，颠覆了传统的教育模式。传统思想政治教育在内容、方式和范围方面都有局限。具体表现在：一是范围有限，传统