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小班泥工教学反思【精品多篇】

寄语：小班泥工教学反思【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班教案篇一活动目标1、感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。2、感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备《小朋友散步》的音乐；太阳、打雷、下雨的图片。活动过程一、谈话引出主题1、今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。2、你平时散步的时候是几个人去的？教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。二、感受并表现乐曲(一)播放音乐，用肢体动作表现音乐1、用手指表现小朋友散步的样子。2、用身体表现小朋友散步的样子。3、幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。(二)边播放音乐边出示图片，感受音乐的变化1、我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音？2、我们在散步的时候下雨了该怎么办呢？(三)踩着音乐节奏，变化散步的动作1、下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧！2、下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。三、游戏“小朋友散步”1、天晴了(出示太阳)，我们又可以去草地上散步了。2、邀请客人老师跟我们一起去散步吧！幼儿园小班教案篇二目标：1、通过游戏，使幼儿掌握理解海绵的性能，从中体验游戏的乐趣。2、有初步的测量和比较的经验。准备：1、各种形状、大小不一的海绵人手一块，相同大小的水盆六个，其中三个装满水。2、铃鼓一个，能测量的尺，红、黄、绿标记。3、轻音乐。过程：一、玩海绵宝宝。1、师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么呀？（出示海绵宝宝）2、师：老师给你们准备了各种各样形状的海绵宝宝，谁来说说，你的海绵宝宝是什么形状的呀？（幼儿从椅子下拿出海绵）3、师：请你捏一捏海绵宝宝，说一说有什么感觉？4、师：你们想不想让海绵宝宝去水里玩呀？玩得时候要小心一点，不要把水弄到地上。5、幼儿分组把海绵放进水里自由地玩，并请幼儿说说发现了什么？引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。6、幼儿回座位。7、师：海绵宝宝好不好玩？你是怎么玩的？放进水里，拿出来发现了什么？挤一挤，你又发现了什么？二、海绵宝宝吸水赛1、师：海绵宝宝真厉害，它会吸水，那现在我们就来玩一个海绵宝宝吸水比赛的游戏，好吗？2、师：老师把你们分成了红、黄、绿三队，请你们根据身上的颜色标记站在相同颜色的圈圈里。然后比一比哪一队吸的水最多。4、教师交代游戏规则并示范：当铃鼓响时，和你的好朋友一起用海绵宝宝把水盆里的水吸好运到对面的水盆里，当铃鼓响停止时，大家就停止吸水，吸的水最多的那队就是冠军。5、播放轻音乐，游戏开始，教师巡回指导。6、比赛结束，教师和幼儿一同来测量哪个队的水最多。教师测量时，为每个队贴上他们相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记，什么颜色的标记最高，()哪个队的水吸得最多？奖励得胜的一队，并颁发奖品，鼓励其他两队。三、教师小结海绵宝宝的性能师：我们今天学到了一个新知识，知道海绵宝宝不但能吸水，还有弹性呢，请你们回家找一找哪些东西也是用海绵宝宝做成的。小小班教案篇三故事：阿文的小毯子阿文有一条小毯子，她抱着小毯子睡觉，抱着小毯子吃饭，抱着小毯子玩，到哪里都带着小毯子。妈妈说："你总是带着小毯子多麻烦呀！"阿文紧紧地抱着小毯子说："不吗，我就是喜欢小毯子"阿文上幼儿园了，她还是带着小毯子。可是，幼儿园里要自己吃饭，一边带着小毯子，一边吃饭，多麻烦呀！幼儿园的小朋友都在滑滑梯，荡秋千。阿文抱着小毯子，只能看着别人玩。阿文想和小朋友一起玩，他放下小毯子和小朋友一起玩滑滑梯，荡秋千。哇，多开心呀！吃饭的时候，阿文放下小毯子，自己吃饭。瞧，阿文吃得多快呀！午睡的时候，阿文悄悄的对小毯子说："小毯子，明天我不能带你到幼儿园来了。"第二天早上，阿文对小毯子说："小毯子，再见，我去幼儿园了，晚上回家我再和你在一起。"目标1、正确对待自己的心爱的玩具和日用品。2、逐步适应幼儿园的集体生活。准备挂图，故事，磁带。过程1、认识阿文出示挂图。你们知道这是谁吗？它是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼儿园以前，很喜欢一条小毯子，到哪里都带着它。可是现在上了幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？2、听听阿文的故事。教师结合挂图，完整讲述故事一遍。阿文常带着毯子干什么？为什么？后来阿文放下毯子了吗？3、说说自己喜欢的东西你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它们干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？4、我们小朋友比阿文还能干！每天早上高高兴兴地跟好朋友再见到幼儿园学本领，跟小朋友做游戏，晚上回到家在和好朋友一起玩，真不错！你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他小班泥工教学反思【精品多篇】范文。