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第三单元课时4谁的红果多-经典教学教辅文档.ppt
2024-09-14
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第三单元课时4谁的红果多-经典教学教辅文档.ppt
一、在里填上“＞”或“＜”。三、选一选，填一填。四、在里填上合适的数。五、把下列各数按要求排列起来。OfficeTMGThankYou!
2024-09-14
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《谁的红果多》教学设计-经典教学教辅文档.doc
《谁的红果多》教学设计教学目标：1、让先生能正确比较100之内数的大小并掌握比较两个数大小的方法，初步感受一列数包含的规律。2、培养先生观察与操作的能力、考虑与概括的能力、自主探求及言语表达的能力。3、经过先生参与数学活动获得积极的情感体验，领会学习数学的乐趣。教学重难点：重点：会比较100之内数的大小。难点：掌握比较100之内数的大小的方法。教学预备：教具：课件、计数器学具：计数器教学过程：一、激趣导入师：同学们，秋天是甚么季节，没错，秋天是播种的季节，森林里的红果就熟了，
2024-09-01
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一、在里填上“＞”或“＜”。三、选一选，填一填。四、在里填上合适的数。五、把下列各数按要求排列起来。
2024-09-30
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谁的红果多教学设计-经典教学教辅文档.doc
谁的红果多教学内容：北师大版小学数学一年级下册第28~29页“谁的红果多”。教学目标：1.知识与技能：先生学会比较100之内数的大小，并领会比较两数大小的方法。2.过程与方法：经过看一看、比一比、说一说，培养先生观察、比较的能力和提出成绩并解决成绩的能力。3.情感、态度和价值感：激发先生的求知欲和学习数学的兴味。教学重点：掌握比较100之内数的大小的方法。教学难点：探求比较100之内数的大小的方法。教学方法：知识迁移法、操作法、议论法、练习法教具：计数器、卡片、课件学具：计数器、小棒教学过程一、复习导入今
2024-09-02
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4谁的红果多.doc
北师大版一年级下册第三单元第四课时谁的红果多（比较数的大小）(主备人:屈雪芹)教学内容：课本第28-29页。教学目标：1、使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。2、通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。3、借助轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲以及学习数学的兴趣。教学重点：比较100以内数的大小。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教法学法：提高问题情境；积极思考，合作交流。教学准备：方块、计数器。教学过程：一、猜数游戏，激发兴趣
2024-06-15
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