试题-全国-2010_高中化学基本概念解密学法指导.rar

用心爱心专心高中化学基本概念解密化学基本概念是化学知识和化学理论的核心，知识的形成源于概念。在总复习时如何提高复习基本概念的质量，提升思维层次，方法尤为重要。结合第一轮复习中存在的问题，经过实践检验，下列方法对突破基本概念，达到事半功倍确实有效。一、特例法特例法指在学习和复习过程中，熟记一些典型物质组成、化学反应、实验现象等，高考重点考查教材出现过的实例或由教材实例类推的新例，这就要求同学们，记住一些特殊物质，并进行积累，将有助于理解概念，高考总是以具体物质为载体考查对概念的理解和应用，任何化学概念都是依托具体物质进行命题，脱离物质谈概念是空谈。例1置换反应的通式可以表示为：单质（1）＋化合物（1）=化合物（2）＋单质（2）请写出满足以下要求的3个置换反应的化学方程式：①所涉及的元素的原子序数都小于20；②6种单质分属6个不同的主族。解析本题是考察与置换反应相联系的综合问题，并涉及元素在周期表中位置的判断。在历年的高考题中尚未如此直接地考查置换反应的归纳小结问题。本题涉及的元素原子序数都小于20，而且置换的6种单质必须在不同的主族，排除了同主族元素的单质之间置换反应。解题中可以先用第2个条件。能置换的六种单质应当是比较典型的金属和非金属，它们可能是，，Mg，Al，C，，，，，S，Si，P，K等，所发生的反应是：，，，，等。主族：IA、IIA、IIIA、IVA、VA、VIA、VIIA。采用试探法寻找符合条件的置换反应，主族单质之间组合有（IIA、IVA），（IA、IIIA），（VIA，VIIA）……，依次类推。写出置换反应后对照条件检验：一查是否符合题意；二查该反应能否发生；三查反应条件、产物、符合是否正确。可能的答案有：；；，，，，，，，……教育部考试中心提供的参考答案：；；关键点拨列举不同主族元素的单质容易发生置换反应，即活泼的金属单质置换较不活泼的金属，氧化性强的非金属单质置换氧化性弱的非金属单质。在列举时尽可能先考虑教材中出现过的反应，不必想的太偏。二、比较法复习相似或相近基本概念时，宜采用比较法，在相近或相似概念中根据内涵和外延找其相异点，不同概念之间找其相似点，在比较中加深理解，灵活运用。例2以下化学用语正确的是（）A.乙烯的结构简式B.乙酸的分子式C.明矾的化学式D.氯化钠的电子式解析本题考查物质组成的表示方法。涉及结构简式、化学式、分子式和电子式的书写。A项，乙烯结构简式为，C项，明矾的化学式为，氯化钠是离子化合物，阴离子的电子式要用［］表示，分子式只表示分子组成的原子个数。答案B关键点拨表示物质组成的化学用语有化学式、分子式、电子式、结构式和结构简式，有机化学经常考查结构式和结构简式。写出电子式是基础，根据电子式可以改写成结构式和结构简式。根据结构式或电子式可以确定分子中共价键数目。分子式或化学式，物质组成中原子个数比不可约简，如，，，等。离子方程式、化学方程式、电极反应式、用电子式表示物质形成过程等化学用语易混易错，复习时要将这类概念列表比较，建议在理解含义的基础上背会定义。三、反例法对于概念判断型的题，如果正面难以判断正误，可以采用反例法，从反面判断。如果在中学范围内从反面能列举反例，该命题为假命题；如果不能列举反例，则该命题在中学视为真命题。例3（原创题）下列命题是真命题的是（）A.某元素由化合态变成游离态一定发生了还原反应B.有单质出现的反应一定是氧化还原反应C.由同一种元素组成的物质一定是纯净物D.同温同压下，气体体积越大，所含原子数不一定越多解析本题考查中学一些重要概念，如化合态、游离态、氧化与还原、纯净物与混合物、阿佛加德罗定律等。A项反例举例，联想化合态变成游离态发生了氧化反应，如，，等，A错误；B项反例的实例，联想有单质参与反应的非氧化还原反应，如同素异形体之间转化，，金刚石与石墨，红磷与白磷等，B不正确；C项反例举例，找同一种元素组成的物质是混合物，如同素异形体之间组成的混合物，混合等，C错误；D项，根据阿佛加德罗定律知，同温同压下，气体体积越大，所含气体分子数越多，但是，分子组成不同，可能是5原子分子，四原子分子，单原子分子等，所以含原子数不一定多。如，，，，，He，Ne等。答案D例4下列叙述正确的是（）A.含最高价元素的化合物一定具有强氧化性B.阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性C.失电子数越多，还原性越强D.含金属元素的离子不一定都是阳离子解析找反例解本题，A项，中氯元素显＋7价，结构稳定，氧化性不强，而HClO具有强氧化性，再如也不具有强氧化性，A错误；既具有氧化性，又具有还原性，B错误；钠、镁、铝失去电子数依次增多，但其还原性依次减弱，因为还原性取决于失电子能力，与失电子数目无关，C错误；，，都含有金属元素，但它们都是阴离子。答案D关键点拨用这种方法解题，需要具备两点，一是理解什么