人教版一年级语文上《z c s》教学实录-经典教学教辅文档.doc

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人教版一年级语文上《zcs》教学实录
教学目标：
1、学会zcs三个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能精确拼读zcs与单韵母组成的音节。
教学重点：
1、让先生掌握zcs的音、形和在四线格中的书写。
2、让先生掌握zcs与单韵母的拼读。
教学难点：
让先生掌握zcs与单韵母的拼读方法。
教学过程：
一、导入
老师：同学们，在上课之前老师问大家一个成绩，到目前为止我们一共认识了几个单韵母小朋友啊？
先生：6个。
老师：它们都是谁啊？
先生：aoeiuü。
老师：非常好，如今老师背后还有一些拼音小朋友，它们是（老师展现拼音卡片）
先生：btmftnlkhjgqx。
老师：小朋友们记得真牢固，这些就是我们所学的声母小朋友，今天我们再来学习三个声母小朋友。
（老师板书zcs，这是曾经有小朋友叫出它们的名字了）
老师：哦，曾经有小朋友认识它们了，下方我们再来认识一下它们好不好？
二、认识外形和拼读
老师：请小朋友们昂首看大屏幕（大屏幕上是zcs的图片，随机表扬一下表现好的小朋友），请小朋友们找出zc
s藏在哪里？
先生：小朋友写的就是z。
老师：小朋友的眼睛真厉害，跟老师读z（多读几遍）看老师的嘴形，牙齿不要咬舌尖，舌头伸直，抵在牙齿上，z。
师：好，这排小朋友开火车读。
师：真好，我们接着找c。
生：小刺猬弯腰的外形就像c。（同上）
师：会读了吗。
师：好，那老师就考考你们，请看大屏幕（大屏幕上有一些声母，zcs就藏在其中），请同学们把zcs找出来。
（先生逐一的把他们找出来）
老师：真棒，这么快就认识了，并且会读了，下方就看看小朋友能不能把它们精确而漂亮地写在四线格中。
三、精确书写
老师：请小朋友昂首看黑板(多次组织课堂),首先看z,它的家住在两头一格里,横折横,要写饱满，好写五个。
（此时，先生写，老师巡查，并纠正坐姿）
老师：写完的小朋友请昂首，恩，曾经有很多小朋友写完了，下方写c，它的家也住在两头一格里，像个半圆，写五个。（同上）
四、拼读
老师：昂首，小朋友写得真漂亮，如今，我们曾经和zc。
s交上好朋友了，但是张老师知道它们还有其它好朋友，我们一同来看看它们是谁。看大屏幕。
（大屏幕上是zācāsā及四音调）
老师：哦，曾经有小朋友会拼读了，谁来试试。
老师：好，跟老师读zā，zá，z，zà。
先生：zā，zá，z，zà。
（多让先生读）
老师：好，请小朋友坐好，都会拼读了吗，下方来玩个抽奖的游戏好不好。
老师：在老师的两只手里分别有一些卡片，你分别抽取一张，看看它们能不能凑成一对好朋友，谁先来。
（先生来抽取）
老师：你抽取的能不能凑成一对好朋友。
先生1：能ze。
老师：请小朋友跟他读。
先生：ze。
老师：你还想读几声的。
（找三四个同学，规则同上）
五、三拼
老师：哦，小朋友还想玩啊，我们下节课再玩好不好。
老师：小朋友，两个音节在一同我们会拼读了，看看三个音节我们会不会。
（黑板上出示三拼，zuo）
老师：下方同桌之间互相练一练，看看哪个同桌读得最好。（一分钟练习）
老师：好，哪个同桌先来。（点几对同桌读读）
（剩下的cuo，suo同上）
老师：请同学们昂首，这节课我们学了三个声母小朋友zcs，并且会拼读了，下课以后好好练一练，好不好？
先生：好！
老师：下课。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作