化学知识的记忆方法-经典教学教辅文档.doc

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化学知识的记忆方法
方法一、歌诀速记法
歌诀速记法就是针对需求记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很合适编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排按次二标价，绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在学习的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
方法二、谐音速记法
谐音速记法就是要把需求记忆的化学内容跟日常生活中大家熟知的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北解水实验中电解器的正极产生氧气，负极产生氢气，为便于记忆可谐音为：“父氢(亲)正氧(痒)”。“杞人忧天”谐音谜语，其谜底是“过滤”。让先生在笑声中掌握了知识，而且永世牢记在心。
方法三、会意速记法
会意速记法就是把一些难懂的抽象概念进行简单加工处理，然后用易于理解的、概括性比较强的句子或短语进行巧记。如四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“彼此交换”(复分解反应)。
方法四、联想记忆法
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。在化学教学过程中应捉住成绩特点，由此及彼发挥联想。如，在讲解水的组成时，电解水实验中电解器的正极产生氧气，负极产生氢气，为便于记忆可谐音为：“父氢(亲)正氧(痒)”。“杞人忧天”谐音谜语，其谜底是“过滤”。让先生在笑声中掌握了知识，而且永世牢记在心。
方法五、浓缩速记法
浓缩速记法就是针对一类化学知识或化学规律在深入理解的基础上，可拔取有代表性的字或词浓缩成提纲挈领的骨架进行记忆。
比如要掌握“催化剂”的概念，可会意速记为“一变两不变”。其中“一变”是指能改变其他物资的化学反应速率;“两不变”是指在化学反应前后本身的质量和化学性质没有变化。实验室制氧气的七个实验步骤可速记为;“查、装、固、点、收、移、熄。”“查”指检查安装的气密性(即能否漏气);“装”指往容器(试管)里装药品“固”指把试管固定在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指搜集气体;“移”指把集气的导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。
方法六、猜谜速记法
猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动抽象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”
方法七、抽象比喻速记法
抽象比喻记忆法就是借助于抽象生动的比喻，把那些抽象的概念抽象化，用简单具体的抽象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个成绩是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。
化学科有两大特点：
(一)化学的构成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。
(二)化学“繁”。这个“繁”实践上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需求识记的特点。因而，我们不能把之前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙