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高考作文分类评析

第一篇：高考作文分类评析现在我们来聊聊作文，这是个多少有点让人感到沮丧和尴尬的话题，高考作文占了三分之一还要多，没有哪个同学会不重视作文，现在充斥市场的作文宝典、作文训练大全、优秀作文示范可从一个侧面反映出对作文训练的用力之猛，与此同时存在的事实是：无论什么样的题目学生写出来的作文都是一个调调，实验班与平行班的作文分数相差无几，怎样训练作文平均分都在四十分上下，这种局面严重影响了同学们写作文的积极性。好作文的好大家都很清楚，但是准确找出作文中的病，并以此为基础寻找相应的教学手段，才更是一种建设性的思考。结合这些年主持高考语文评卷经验，今天对于当前高考作文之病略作梳理与探究，不当之处，请大家批评。“平”：这一类作文没有跑题，对材料主旨的理解恰当，立论正确，表达也清楚，全文结构完整层次分明，找不出明显的缺陷，但读起来平淡乏味，你说不出它哪里不对，但也没有哪一句话能够进入你的内心，如《莫让生活失衡》的立论为“生活需要保持一种平衡，我们不只要从物质上满足精神的平衡，更要从多方面丰富它，使它更加多彩迷人在我们前行的路上更要时刻保持一份平衡的心态，不因妒忌而失去原则，不因艳羡而贪图富贵忘了本性。”《生活的平衡木》中心论点为“我们也需要过一种平衡的生活，不至于由于一边过重而使我们倒下。我们的生活不能一味地去劳作，也不能一味地去娱乐，这样的生活将会失去意义，劳逸结合可以使我们生活充满阳光”这毫无疑问是正确的，也仅仅是正确而已，止于最普通的认识，缺乏思想的深度、高度，也就没有思想的力量。写出这样作文的学生其写作的基本技能是没有问题的，文从字顺、清楚明了，要让他们的作文上50分，需要培养其理性认识、辩证分析的能力。认识能力的培养需要一个较长的过程，如果能着眼于青年世界观人生观价值观养成，系统探讨人与自然关系、科学进步与社会发展、当代社会的伦理道德、现代社会的人际关系、健康的人生价值取向等问题，既滋养了思想与情感，又为考试积淀了思想基础。需要说明的是，对这些问题要真正地探讨，而不是找一些格言之类让学生背，老师要做充分的准备引导学生思考，选取恰当的切入点，这对老师的要求很高。写好作文，有时功夫在写之外，老师教好作文，功夫在教之外。语文老师的语文生活。“乱”：这一类作文立论正确，论点也比较清晰，全文的结构是完整的，但细看之下就会发觉作者的思路纠缠不清、论证中逻辑关系不清晰，表述不到位，给人的整体印象是混乱琐碎。比如《过上一种平和的生活》论点为“人生，应该过宁静祥和的生活，不以物喜，不以己悲”，观点大致是不错的，但文章中的论证则牵强附会，如“过上一种平和的生活，是败也如清水穿石，有穷且志坚，不坠青云之志的倔强傲岸”，语言不伦不类，语意不明，又举孔子人生的为例，与平和不搭。《生活永不平衡》的论点为“生活的不平衡正是因为生活中充满了各种问题，生存、生活、理想......而人生的意义正是去解决这些问题，在不平衡中一直进取。”作者用美国海豹突击队的经历来证明自己的观点：“一位久经沙场的海豹突击队员在他的回忆录中记叙了一个悲剧般的故事；作者及另外三人参加一次猎杀基地组织重要任务，然而不料被敌军发现，敌方集结了至少200人以上的兵力，对其死人在山林中进行了围追堵截。最后他们中的三人战死，只剩下唯一的幸存者，孤独的幸存者。4人对战200人，常人无法想象的悬殊，极端的差距。虽然这是海豹突击队史上最黑暗的一员，然而他们虽败犹荣，他们也许深知自己的命运，但是他们依然拿起枪继续战斗，即使沉重的子弹将他们击倒，他们也拔出手炮，直到打完最后一个弹匣。这正是一种可贵的精神。毫不畏惧实力的悬殊，这种精神才让一个国家为之骄傲。”也许作者对海豹突击队的这一经历印象很深，感慨颇多，但是，他显然没有找到这个事件与自己论点之间的关联，或者说没有把这种关系表述出来。阅卷时，有的作文乍一看似乎还行，细读又不知所云，就往往是这种情况。解决这类问题重在培养思维的逻辑性，要做到文章的内容无论走多远、内容多复杂，都是或远或近、或直接或间接地证明自己的中心观点；达到这个目标不能一蹴而就，要从小到大。先叫学生分析一些单个的事例或人物或故事，学会使用恰当的叙述方式自然牵引出事例中蕴含的观念、命题和思想，1最后一定要落到故事包含的道理上，不妨使用因为所以的句式、三段论的格式来寻找其中的道理，当已经能够准确轻松地找出其中的道理时，再尝试把多个事例或故事联结起来，这个时候要考虑多个事例之间的关系，一定要构成明确的关系，全文才会紧凑，《生活永不平衡》中的两个事例韩寒和海豹突击队的关系就不清晰，显得混乱，而《物质生活与精神生活的平衡》房姐和牛顿“前一段时间，新闻里放的沸沸扬扬的“房姐”垄爱爱，无疑。她是一个只追求物质生活的而放弃精神生活的人。一个人，两个户口，几十套房子，试想她工商银行行长的职位能换来