素材-全国-2019_一年级数学上册 六 谁的手儿巧-认识图形 狗不理包子拓展资料素材 青岛版六三制.docx
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素材-全国-2019_一年级数学上册 六 谁的手儿巧-认识图形 狗不理包子拓展资料素材 青岛版六三制.docx
1狗不理包子人们都知道天津名吃——狗不理包子,我来讲一讲他的来历吧。“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间,河北武清县杨村有个年轻人叫高贵友,因其父四十得子,为求平安养子,故取乳名“狗子”,期望他能像小狗一样好养活(按照北方习俗,此名饱含着淳朴挚爱的亲情)。狗子十四岁来津学艺,在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计,狗子心灵手巧又勤学好问,加上师傅们的精心指点,高贵友做包子的手艺不断长进,练就一手好活,很快就小有名气了。由于高贵友手艺好,做事又十分认真,从不掺假,制作的包子口感柔软,鲜香不
一年级数学上册 六 谁的手儿巧 认识图形 狗不理包子拓展资料素材 青岛版六三制.docx
狗不理包子人们都知道天津名吃——狗不理包子,我来讲一讲他的来历吧。“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间,河北武清县杨村有个年轻人叫高贵友,因其父四十得子,为求平安养子,故取乳名“狗子”,期望他能像小狗一样好养活(按照北方习俗,此名饱含着淳朴挚爱的亲情)。狗子十四岁来津学艺,在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计,狗子心灵手巧又勤学好问,加上师傅们的精心指点,高贵友做包子的手艺不断长进,练就一手好活,很快就小有名气了。由于高贵友手艺好,做事又十分认真,从不掺假,制作的包子口感柔软,鲜香不腻,形似菊花,色香味
一年级数学上册 六 谁的手儿巧 认识图形 狗不理包子拓展资料素材 青岛版六三制.docx
狗不理包子人们都知道天津名吃——狗不理包子我来讲一讲他的来历吧。“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间河北武清县杨村有个年轻人叫高贵友因其父四十得子为求平安养子故取乳名“狗子”期望他能像小狗一样好养活(按照北方习俗此名饱含着淳朴挚爱的亲情)。狗子十四岁来津学艺在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计狗子心灵手巧又勤学好问加上师傅们的精心指点高贵友做包子的手艺不断长进练就一手好活很快就小有名气了。由于高贵友手艺好做事又十分认真从不掺假制作的包子口感柔软鲜香不腻形似菊花色香味形都独具特色引得十里百里的人都来吃包子
素材-全国-2019_一年级数学上册 六 谁的手儿巧-认识图形 数字趣联拓展资料素材 青岛版六三制.docx
1数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试。他们到达试院时为时已晚。考官说:“我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场。”考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致。
素材-全国-2019_一年级数学上册 六 谁的手儿巧-认识图形教学建议 青岛版六三制.doc
6《认识图形》教学建议信息窗——谁的手儿巧本信息窗呈现的是一幅利用生活中常见的物体进行拼搭活动的真实照片。在4个小朋友做拼搭游戏后,其中一个小朋友提出问题“我用了哪几种形状的物体”,由此引入对长方体、正方体、圆柱和球的认识。该图有两个重要意图:一是以照片的形式呈现,增强素材的现实性和真实感;二是重视以操作活动的方式学习几何形体的有关知识。通过该信息窗的学习,学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形,知道这些形体的名称,能辨认和区分这几种形状的物体和图形,初步感知这几种图形的特征。