试题-全国-2007_八年级思想品德上册第二单元练习 粤教版.rar

6八年级思想品德第二单元练习下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每题２分，共40分）1、每个人一辈子都应恪守的基本道德规范是A、诚实守信B、不说假话C、言行一致D、不做违心事2、人们彼此交往时最重要的品德是A、知耻B、自信C、诚实D、承诺3、大多数父母给孩子最初的道德训诫是A、知书达礼B、不能撒谎C、拒绝谎言D、必要的沉默4、一个人的信用是靠建立起来的A、良好的人际关系B、有条不紊的社会秩序C、对自己的言行负责D、始终一贯的诚实守信5、在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要A、实话实说B.“善意的谎言”C、沉默寡言D、明辨是非6、东汉时范式和张伯元为同窗好友。毕业时，范式对张伯元说：“两年后我会再来这里拜见伯母。”到两年后的约定时间，范式果真从千里之外赶来赴约。这一事例说明①诚实是做人的基本原则②诚实的人对他人诚恳实在，践守诺言③诚实的人对自己是诚实的④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系A、①②③④B、①③④C、②③D、②③④7、据报道，有一位博士生参加应聘考试在回答“请你写出你单位的商业秘密”这个考题时，交了白卷，结果被高薪聘用。而另一位博士生在求职时则向用人单位表示，如果自己被录用，可将在原公司工作时的一项发明带过来，结果没有被录用。这两种不同的答案，不同的结果。说明①诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范②诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内心坦荡，不说违心话，不做违心事③只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重④人们都愿意和诚实的人打交道，做朋友A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④8、诚实是①做人的基本原则②夸大其辞，文过饰非③各种良好品格的基础④美好道德的核心A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④9、法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了A、每个人的生命都是独特的，天赋相同B、人格没有高低贵贱之分，都是平等的C、人格有高低贵贱之分，都是不平等的D、人与人之间有差异，就有尊卑等级10、从人格平等的原则出发，我们应该A、以平等态度待人B、拒绝谎言，却不排除必要的沉默C、以不同的态度对待不同的人D、懂得承诺的重要性11、平等待人表现为A、待人接物抱以不同的态度相待B、以各种不同态度将人群分类C、以衣貌取人、以地位取人的态度D、对各种人都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待12、我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就必须①认清歧视的错误和危害②努力清除人与人之间的各种歧视③有发自内心的对他人人格的尊重④有客观的实事求是的态度A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④13、你们班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，你们班有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是①阻止这位同学的行为，这是很伤人自尊的②要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑歧视他人③冒犯了别人的尊严，极易制造矛盾，找老师加以制止④呼吁从校园中清除侮辱性的外号A、②③④B、①②③C、①②③④D、①③④14、民主社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能①消除人与人的差异②使机会、财富和各种社会资源完全平均分配③缺少做人的基本原则④摒除陈腐的封建观念A、①②B、①②④C、②③④D、①④15、美好生活的底色、美好品德的基石是指A、善良B、诚信C、自尊D、平等16、与人为善的思考方式和行为方式是A、自我负责B、诚实守信C、将心比心D、塑造自我17、对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐。当我们进入这个境界时A、给子让我们体验到自身生命潜能的表达和发挥B、给予就是将心比心，与人为善C、给予就意味着自己“让出”或“牺牲”了什么D、给予就是为自己的需要作出奉献18、善良要付诸行动，表现在①对需要帮助的人给予力所能及的帮助②关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献③体验生命的快乐与情趣④为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事A、①②B、②③C、①③④D、①②④19、善良包含着等多方面的美德①克己、为人、真诚②尊重、理解、宽容③奉献、正直、勇敢④知耻、聪明、平等A、①②B、①②③C、③④D、①②③④20、有善良之心的人是①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④21、海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话启示我们A、要实实在在做事B、生命的鲜花永远不会盛开C、做老实人会吃亏D、生命是无法预测的22、下列对“诚实”表述正确的是①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础②诚实意味着事实求是③诚实的人对自