窄宽齿盘.pdf
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窄宽齿盘.pdf
用于与驱动链条(15)啮合的链轮(11)包括:·从链轮(11)的周边沿径向延伸的多个齿(12;16);·多个齿(12;16)包括第一组齿和第二组齿,其中第一组齿和第二组齿交替地布置,使得第一组齿的每个齿(12)后面跟着第二组齿的齿(16),反之亦然;·第一组齿中的每个齿(12)具有第一最大宽度;·第二组齿的每个齿(16)具有大于第一最大宽度的第二最大宽度,其中第二组齿的每个齿(16)具有在齿的至少一个侧面上的凸起(17、18);为了提供具有交替的窄齿和宽齿的链轮,该链轮具有轻的重量并且在带有污染的链条的泥
宽与窄教案.docx
宽与窄教案作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的宽与窄教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。宽与窄教案1活动目标:1、通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。2、幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。活动准备:1、面食图片、《大馒头》音乐,装有各种小点心的流动小商店2、面粉、水、盘子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。活动过程:一、激发兴趣,初步感知面粉1、教师:小朋友好,今天我们的
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宽巷子窄,窄巷子宽.docx
宽巷子窄,窄巷子宽宽巷子窄,窄巷子宽亲爱的游客朋友们,你们好!我很高兴能作为大家此次旅途的导游,和大家开始一段美好的旅程。你或许到过那串串冰糖葫芦的北京胡同,你或许穿过那映在粉白莲花露珠上的江南古道,无论何处,小巷总是一个美好的地方。那么你可曾听说过一个安静与繁喧并存、内敛与奔放相融合的小巷?今天我们所到之处——宽窄巷子正是这样一个奇妙的地方。宽窄巷子为什么而奇,大家能猜到吗?宽窄巷子奇在白天沸腾的热闹,夜晚易眠的安宁;宽窄巷子奇在它不可望文生义,宽的不是宽巷子,而是窄巷子,窄的不是窄巷子,而是宽巷子;宽