英汉翻译英汉语言对比研究生英语学习教案.ppt

会计学2.1英汉语言对比(duìbǐ)2.1.1主语(zhǔyǔ)与主题你能找出“千里寻亲”、“活到老，学到老”中的主语吗？为什么？你能找出其中的主题吗？

试译以下这个简单的句子：
Adialectisknownbyeverylinguistinthisroom.
[参考译文1]一种方言被这间屋子里的每一个语言学家所懂得。
[参考译文2]有一种方言这间屋子里的每一个语言学家都懂得。
虽然参考译文1在形式上与英语(yīnɡyǔ)句子的主谓结构相对应，但并不符合汉语的表达习惯。所以译者应善于将英语(yīnɡyǔ)的“主语——谓语”结构转换成汉语的“主题——评论”结构。（例句参考郭丽君、邓鹂鸣，2005）
课内练习现在请大家通过翻译以下(yǐxià)的简单句子熟练掌握这一技巧参考(cānkǎo)译文2.1.2形合与意合在不同的语言中，句子内部连接或外部连接几乎都是用三种手段：句法手段（Syntacticdevices）、词汇手段（Lexicalequivalence）和语义手段（Semanticconnection）。用前两种手段连接成为形合（hypotaxis），用后一种手段连接成为意合（parataxis）。
英语句法结构重形合，句中各成分的相互结合常用适当的连接词语，以表示其结构关系。
汉语(Hànyǔ)句法结构重意合，句中各成分的相互结合多依靠语义的贯通，语境的映衬，少用连接词语。试比较以下(yǐxià)的英汉句子课内练习现在请大家通过翻译以下(yǐxià)几个句子掌握英汉语言的形合与意合参考(cānkǎo)译文2.1.3树状与竹状英语的词组与词组、句子与句子之间结构关系和逻辑联系必须交代得十分清楚。英语的关系词（包括介词、关系代词、关系副词、连接(liánjiē)词等）十分丰富，英语正是靠这些关系词的过渡和连接(liánjiē)，从形态上来维系句内和句间的各种关系的。因此英语句子结构呈树状，往往有一主干（复合句中的主句或简单句中的某主要成分），主干上枝蔓横生：句子成分随时可加以修饰，而修饰语中的某成分又可被别的成分修饰。由此往往形成长句。汉语句子结构呈竹节状，逐节（短语或小句）展开。汉语的句子可以在同一施事或主题语之下按逻辑顺序铺陈，虽然小句间有逗号隔开，但语句的联系仍是紧密的。这样，汉译时经常(jīngcháng)由英语的树状转化为汉语的竹节状。例如：Theboy,whowascryingasifhisheartwouldbreak,said,whenIspoketohim,thathewasveryhungraybecausehehadhadnofoodfortwodays.
[参考译文]男孩哭得心都快碎了，当我问及他时，他说饿极了，有两天没吃了。
从上例可看出，英语十分注重句子的形式和结构的完整，上面英语句子主干为Theboysaid，但节外生枝，叠床架屋，竟有5个从句，用了who,asif,when,that,because等多个连接成分，形成一个空间构架，犹如“枝叶繁茂的参天大树”，呈树状。而相应的汉语(Hànyǔ)节节展开,言简意赅，语意连贯，结构紧凑，呈竹状。课内练习现在(xiànzài)请大家练习翻译以下两个句子，特别注意句子的主干和连接部分的翻译2.Uponhisdeathin1826,JeffersonwasburiedunderastonewhichdescribedhimashehadwishedtoberememberedastheauthoroftheDeclarationonIndependenceandtheVirginiaStatuteforReligiousFreedomandthefatheroftheUniversityofVirginia.
参考(cānkǎo)译文2.1.4静态(jìngtài)与动态英语的限定动词只能做谓语，而汉语中的动词（包括动宾词组、主谓词组等）无处不在，不仅做谓语，也可以做主语，如“理论联系实际是我们党的优良传统”；做宾语，如“鲁迅主张打落水狗”；做定语，如“讨论的问题很重要”；做状语，如“一定要批判地继承我国的文学艺术遗产”和补语，如“小溪旁那些女人们听得笑起来了”。

汉语为数不多的介词，大都是从古代汉语动词演变(yǎnbiàn)而来的，有些还具备动词的一般特点，兼属于介词和动词两类，因此有些语法学家称它们为“半动词”、“副动词”，“汉语中的绝大多数的‘介词’，应该划归动词的范畴，只是入句时，表现了相当于英语介词的作用”,如“他在家”中的“在”为动词,而“他在家看书”中的“在”则为介词。由此可见，英语是“静态”的语言，而汉语则是“动态”的语言。“英语的静态修辞实质是名词优势和介词优势，而介词优势又是名词优势的必然结果。因为名词与名词之间要借助介词来联