试题-全国-2010_七年级政治下册 51 生命宝贵同步测试题 粤教版.rar

7思想品德5.1《生命宝贵》同步测试（粤教版七年级下册）【知识框架】生命世界美丽神奇生命宝贵生命需要彼此尊重正确认识人与自然的关系珍爱生命，善待生命珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责善待其他生命【核心问题】5.11.通过活动感受生命无处不在，世界因生命而精彩，我们要欣赏生命、享受生命（了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美)。2.人类是世界生命的一员，人的生命是独特的、唯一的，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责。3.地球上的生命各种各样，生命与生命之间是相互依存、息息相关的。4.生命与生命之间应彼此尊重、和谐共处。5.我们每个人要欣赏生命、享受生命，更要珍爱生命、善待生命。【单元测试】一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。）1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见，世界因的存在而精彩动人。（）A.人类B.动物C.植物D.生命2.据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是()。A.组织农民将大象打死B.维持原状，牺牲农民的利益C.采取有力措施，防止大象下山D.强制将附近农民迁移出去3.2009年11月7日，某市一名九年级女生，因觉得自己学习方面的压力太大，跳楼身亡，使家长、老师和同学顿时陷入巨大的震惊和悲痛之中。对此理解正确的是（）。A.这是一种无奈的选择B.我们应珍爱生命C.压力大，活下来没有价值D.她的行为是值得理解的4.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是()。A.人生有来无去B.生命属于我们只有一次C.生命是短暂的D.生命是可贵的5.下列行为能体现珍爱生命、善待生命的有（）。A．林林践踏校园内的花草B．小强将爸爸买的小鸟放回到大自然C．经营、食用野生保护动物D．非法贩运麻醉药品和精神6.生命需要彼此尊重，下列想法或做法体现这种观念的有()。①公园放置“小草正在休息，请勿打扰！”的牌子②拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.“人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为了自己，也为了亲人、他人和社会。”对这句话的理解正确的是()。A.人是为他人而活着B.放弃生命，必须视具体情况而定C.生命可爱而神圣，人在任何情况下，都不能放弃生命D.人活在世上真累，因为要承担责任和义务8.人类对待自然的正确做法是()。①为一时之需破坏资源②随心所欲地污染环境③尊重自然规律，爱护环境④保护动植物A．①③B.②④C.①②D.③④9．人生短暂，生命珍贵。下列有关珍爱生命、善待生命的做法或认识正确的是()。①正确认识人与自然的关系②自觉养成保护自然环境的思想意识和行为习惯③一个人活着要有意义，如果不能为社会作贡献，那么生不如死④善待其他生命A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.培根说：“要命令自然就必须服从自然”，这是因为（）。①人类来自大自然，是大自然进化的结果②我们每一个人的生命都孕育于自然界③没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能④生命需要彼此尊重A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④二、非选择题1.放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。请列举你所了解的植物、动物的名称，并回答问题。(1)植物有:动物有:(2)植物和动物的存在对世界有何益处?2．某校七年级学生在开展活动与探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为，为了“自由”,我们可以放弃生命吗?[m]3．河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打，最后惨死在网吧里；昆明市一小学生宿舍发生火灾，8名男生无一生还；湖北仙桃市某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱!阅读上述材料，请回答：（1）我们能不能轻易放弃自己的生命？为什么？（2）我们应当怎样珍爱生命，善待生命？4．生命的对话：一场盛大隆重的生命会议召开了。植物生命代表发言:人类给我造成灾害、污染等，我快受不了了，大家快伸出温暖之手帮帮我。动物生命代表发言:人类对我的残杀，不是一个“承受”能力问题了，我们很多珍稀品种都快濒临灭绝了，你们要为我伸张正义呀!微生物生命个子虽小，嗓门却