细胞工程和克隆技术引起的伦理问题PPT课件.pptx

细胞工程是指应用(yìngyòng)细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。1．操作流程及培养(péiyǎng)条件(1)操作流程2．脱分化(fēnhuà)和再分化(fēnhuà)的比较3．原理：全能性
(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。
(3)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同(bùtónɡ)的组织、器官。
(4)全能性的实例：花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。4.植物组织培养技术(jìshù)的应用二、植物体细胞(xìbāo)杂交3．考点解读
(1)植物体细胞杂交的障碍
①细胞壁:纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
②原生质体融合:人工诱导(物理法，如离心、振动、电激；化学法，如聚乙二醇(PEG)诱导)。
(2)杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB(筛选(shāixuǎn))。
(3)杂种细胞AB形成的标志：新的细胞壁的生成。
(4)杂种植株遗传物质的变化：染色体变异，形成异源多倍体。
(5)植物体细胞杂交的原理：细胞膜的流动性，细胞的全能性。三、动物(dòngwù)细胞培养
植物(zhíwù)组织培养与动物细胞培养的比较四、动物(dòngwù)细胞融合与单克隆抗体2．单克隆抗体
(1)诱导融合的两种细胞：
免疫过的B淋巴细胞(浆细胞)——产生抗体；
骨髓瘤细胞——无限增殖。
(2)诱导融合方法(fāngfǎ)：物理、化学、生物（灭活的病毒诱导）。
(3)两种培养提取场所
①体外培养——培养液提取。
②体内小鼠腹腔中培养——小鼠腹水中提取。(4)两次筛选的目的(mùdì)及方法
①在特定的选择培养基（HAT）上，未融合的亲本细胞(浆细胞和骨髓瘤细胞)和融合的具有同种核的细胞(BB融合细胞、瘤瘤融合细胞)都会死亡，只有融合的杂种细胞(杂交瘤细胞)才能生长。这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生单一的特异性抗体。
②经选择性培养的杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞(很多种杂交瘤细胞)，需经克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。五、动物细胞核移植与克隆技术引起(yǐnqǐ)的伦理问题3．考点解读
(1)原理:动物细胞核的全能性。
(2)卵母细胞选择时期及原因
减Ⅱ中期的卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成与分裂、分化有关的物质能刺激融合后重组细胞进行分裂分化，形成重组胚胎。
(3)受体细胞：卵细胞
①大，易于操作；②卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养；③能激发重组细胞分裂分化。
(4)供体细胞：取供体动物的体细胞培养，一般选用传代10代以内(yǐnèi)的细胞。
(5)动物体细胞不能经培养直接发育成完整个体，原因是动物体细胞的全能性受到限制。
(6)该过程用到的技术手段：动物(dòngwù)细胞培养、动物(dòngwù)细胞融合、早期胚胎培养和胚胎移植。
(7)核移植产生的克隆动物(dòngwù)与提供细胞核的亲本不同:
①克隆动物(dòngwù)遗传物质来自2个亲本。
②在发育过程中可能发生基因突变，染色体变异导致性状改变。
③外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。5．克隆人
(1)过程(guòchéng)6.克隆技术引发(yǐnfā)的伦理问题1.克隆属无性生殖，不能产生新基因，也不能产生新基因型。

2.克隆产生的后代与亲代不一定完全相同的原因：细胞质基因不同；发育过程(guòchéng)中可能发生基因突变或染色体变异；后天生长的环境条件的影响。

3.克隆可选择繁殖后代的性别，即若提供核的细胞来自雄性个体，则核内染色体为XY，则克隆后代仍为雄性。感谢您的观看(guānkàn)！