试题-全国-2008_高中化学总结方法 巧解试题学法指导.rar
曾琪****是我
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用心爱心专心总结方法巧解试题——谈“”型试题解法有关铜与硝酸反应的计算题,硝酸的浓度及量的多少,对硝酸被还原的产物、反应类型以及反应进行的程度,都有很大影响,因而给解题带来诸多不便。但是只要仔细分析,找出题中隐含的某些关系,运用适当的方法技巧,就可以快速准确地解题,收到事半功倍的效果。一、电子守恒法例1将1.92g铜投入一定量的浓硝酸中,铜完全溶解,生成气体的颜色越来越浅,共收集到672mL气体(标准状况下)。将盛有此气体的容器倒扣在水中,容器内液面上升,再通入标准状况下一定体积的氧气,恰好使气体完全溶于
试题-全国-2008_高中化学 发散思维巧解化学题 学法指导.rar
用心爱心专心116号编辑高中化学发散思维巧解化学题学法指导1、变化发散——一题多变通过保持原命题的发散点,变换形式的发散思维。主要包括题型变换、条件变换两种形式。加强变换训练,发展学生解决化学问题的能力。明白“5×1<1×5”,围绕同一能力层次,同一类型做5个题目,其实效远小于“1×5”——让学生做一道题,指导他们从5个不同的能力层次进行讨论、探究。这5个层次是:①此题怎么做?②为什么这么做?③怎样做到这样做?④还有哪些方法能解此题?⑤改变一下条件或设问角度,此题还能变换什么形式?又能出现什么新的题型?是
试题-全国-2008_高三化学掌握方法巧解妙算学法指导.rar
用心爱心专心115号编辑掌握方法巧解妙算谚语说“我不要你的金子,我只要你点石成金的手指”,化学计算也是如此,只要掌握了正确的方法,便可进行巧解妙算,从而使问题迎刃而解,达到事半功倍的效果。化学计算是化学知识与数学运算的有机结合,它从量的方面反是非曲直了物质的性质及其变化规律,通过化学计算,既能加深对知识的理解,又能培养分析问题、解决问题的能力。下面结合例题介绍化学计算中的转化问题。转化思路在化学计算中的某些情况下,若直接进行求算可能不容易解答或陷入僵局,但若换个角度思考,则会产生山重水复之际,突然间柳暗花
试题-全国-2008_高中化学图示思维法巧解浓度变化题学法指导.rar
高中数学磁场强度测量方法归类一、利用安培力计算公式F=BIL测磁感应强度B例1.如图1所示,天平可用来测定磁感应强度,天平的右臂上挂有一矩形线圈,宽度为l,共N匝,线圈下端悬在匀强磁场中,磁场方向垂直纸面。当线圈中通有电流I(方向如图)时,在天平左右两边加上质量分别为的砝码,天平平衡,当线圈中电流反向时,右边需再加砝码m,天平重新平衡。由此可知()图1A.磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为;B.磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为;C.磁感应强度的方向垂直纸面向外,大小为;D.磁感应强度的方向垂直纸面向
试题-全国-2008_初中物理巧解电阻变化问题 学法指导.rar
用心爱心专心115号编辑巧解电阻变化问题孙彦勋对于定值电阻的伏安特性曲线,由于电流正比于电压,此曲线是过原点的一条倾斜直线,这类问题大家很熟悉。还有一部分电阻随温度的变化而变化,该伏安特性曲线不再是直线,很多人就感到很头痛,不知如何下手。通过下面的例题,望大家触类旁通,举一反三。例:如图所示,为白炽灯“220V、100W”和“220V、60W”的伏安特性曲线,根据曲线可确定将、两灯串联接在220V电源上时,两灯的实际功率之比大约为()A.1:2B.3:5C.5:3D.1:3解析:在一次高三的模拟考试中有约