第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式(第2课时导学案).doc

第5单元课题2如何正确书写化学方程式（第2课时导学案）
学习目标：1.学习几种化学方程式配平的方法。
2.能用化学方程式正确表示已学过的化学反应。
3.能根据化学反应提供的信息正确书写化学方程式。
学习过程：
一、复习与回顾
（1）正确书写与的化学式（注意左反应右生成）；（2）配上适当的
（一般为整数）；（3）注明反应发生的外加条件（如加热、点燃、催化剂、高温、通电等）；（4）用把反应物与生成物连接起来；（5）生成物中的气体和沉淀要用“↑”和“↓”标明。
二、化学方程式配平和方法
1、最小公倍数法
配平思路：第一步：入手点——找左右两边各出现1次且原子数变化较大的元素；
第二步：求该元素原子个数的最小公倍数；
第三步：推求化学式系数。
练一练：P+O2——P2O5

Fe+O2——Fe3O4

Mg+O2——MgO

2、奇偶配平法
配平思路：第一步：入手点——找次数出现多且原子总数总是一奇一偶的元素，从该元素原子数为奇数个的化学式入手，配最小偶数“2”；
第二步：逐一推求其它化学式系数。
练一练：C2H2+O2——CO2+H2O

FeS2+O2——Fe2O3+SO2
[来源:Z_xx_k.Com]
3、定一法
配平思路：第一步：入手点——从组成或原子数较复杂的化学式入手，令其系数为“1”；
第二步：推求其它化学式系数。
练一练：KMnO4——K2MnO4+MnO2+O2
[来源:Z|xx|k.Com]
C3H8+O2——CO2+H2O

Cu2(OH)2CO3——CuO+CO2+H2O

CH3OH+O2——CO2+H2O

CH3COOH+O2——CO2+H2O

4、观察法NaOH+CuSO4——Cu(OH)2↓+Na2SO4
三、书写已学过的化学反应
第一单元：走进化学世界
1、硫酸铜和氢氧化钠溶液反应
2、石灰石与盐酸反应
第二单元：我们周围的空气
3、碳在氧气中燃烧
4、硫在氧气中燃烧
5、红磷在空气中燃烧
6、铁丝在氧气中燃烧
7、镁带在空气中燃烧
8、双氧水制氧气
9、氯酸钾制氧气
10、高锰酸钾制取氧气
11、氧化汞分解
12、二氧化碳与澄清石灰水反应

第四单元：自然界的水
13、电解水[来源:Z|xx|k.Com]

14、氢气燃烧（爆炸）：

第五单元：化学方程式
15、铁与硫酸铜溶液反应
16、碳酸钠与盐酸反应

四、根据化学反应提供的信息正确书写化学方程式
1、ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题：
（1）ClO2的名称为。
（2）制取ClO2的反应过程示意图如下：
该反应的化学方程式为。
2、发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作氧化剂，燃烧尾气由氮气和水蒸气组成。试写出反应的化学方程式。
3、美国化学家西博格说：化学世人类进步的关键。
（1）绿色净水剂①高铁酸钾（K2FeO4）②聚合硫酸铁（［Fe2（OH）n（SO4）3-n/2］m，简称聚铁），这两种物质中共含有（填数字）种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一
种红褐色的氢氧化铁（填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用。
（2）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家PaulSabatier提出CO2甲烷反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式
（3）德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组
成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂。该致冷剂（填字母序号）
A．电解生成氢气和氧气B．对环境不产生任何污染C．化学性质和水不同
(4)在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水。用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反应中，生成两种无污染的氧化物、（写化学式）和HCl。