2010年度省级精品课程申报表.doc

2010年度省级精品课程申报表
（本科）

推荐单位湖州师范学院
所属学校湖州师范学院（是否部属）否
课程名称美国文学
课程类型□理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 文学
所属二级学科名称外国语言文学
课程负责人 方文开
申报日期 2010-6-18

浙江省教育厅制
二○一○年六月

填写要求

以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名方文开性别男出生年月1968-7最终学历研究生职称教授电话[phone]学位硕士职务传真所在院系外国语学院英语系[e-mail]通信地址（邮编）浙江省湖州师范学院外国语学院313000研究方向美国文学1-2
教学
情况讲授的主要课程：
美国文学专业课2学时/周4届310人
高级经贸英语专业课4学时/周4届205人
高级经贸英语口语专业课2学时/周4届230人
美英报刊文章阅读专业课2学时/周3届460人
英美文学基础专业课4学时/周1届89人
承担的实践性教学：
指导06-09届英语系学生的校内试讲、师范生技能展示和实习课件制作，共计116人
指导06-09届英语系学生学年论文、毕业论文38人；
指导08-09届英语系学生教育实习共108人
主持的教学研究课题：
任务型互动案例教学模式——提高高级经贸英语口语教学的方法研究，湖州师范学院校级教研课题，2005-2006
发表的教学研究论文：
第六种英语技能，《河池学院学报》，2005（3）
任务型互动案例教学模式——提高高级经贸英语口语教学的方法研究，《读写月报》，2006（3）
教学表彰/奖励：
商务英语重点课程群建设的理论探索与实践湖州师范学院2006年教学成果二等奖排名第三2007年7月。1-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题
霍桑的现代性极其影响研究（NX05WX11），2005年度浙江省哲学社会科学规划课题，主持
对商务英语语言修辞艺术的动态研究（NM05YY02），浙江省2005年度哲学社会科学规划课题，排名第三。
修辞意识在商务英语翻译中的作用，2005年度浙江省教育厅科研课题：排名第二。
19世纪美国改革小说的文化建构功能研究（09CGWW006YB），2009年度浙江省哲学社会科学规划课题，主持。
“英语语言文学”校级创新团队，2009-2011，湖州师范学院，主持。
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
霍桑与浪漫主义反讽，《外语研究》，独撰，2007(6)
从《A&P》看厄普代克隐含的文化政治修辞，《当代外国文学》，独撰，2008(1)
从《七个尖角阁的房子》看霍桑的文化政治策略，《外国文学研究》，独撰，2008（1）
论霍桑《带七个尖角阁的房子》的阿拉贝斯克结构，《四川外语学院学报》，独撰，2008（5）
福谷:霍桑探讨权力运作机制的舞台，《外国文学研究》，独撰，2009（6）
获得的学术研究表彰/奖励
论霍桑的审美现代性，湖州市第12届哲学社会科学优秀成果三等奖，湖州市政府，2006年9月。
湖州师范学院第三批校中青年学术带头人，2007-2010课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
1-1
基本
信息姓名杨新宇性别男出生年月1968-2最终学历研究生职称副教授电话[phone]学位硕士职务英语系主任传真所在院系外国语学院英语系[e-mail]通信地址（邮编）浙江省湖州师范学院外国语学院313000研究方向英语文学1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程
高级英语专业课4课时/周300人
英语教学法专业课4课时/周700人
基础英语专业基础课6课时/周100人
英语写作专业基础课4课时/周200人
英语诗歌鉴赏专业选修课3课时/周200人
承担的实践性教学
至今一直担任毕业论文指导教师，5年来指导学生数超过50人
指导学生实习3届，指导学生