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2010年春期开放教育（专科）
《儿童文学》课程期末复习指导
2010年6月修订
第一部分课程考核说明
1．考核目的
通过考核，了解同学们对儿童文学了解、掌握的实际情况；提高同学们对儿童文学的鉴赏能力与分析能力；提高学员的专业知识和教学研究能力，提高学员的文化素质。
2．考核方式
开卷，笔试，90分钟。
3．适用范围、教材
本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科师资小教和学前方向专业的选修课。
考试命题的教材是由王晓玉主编，高等教育出版社出版《儿童文学引论》（1997年1月第1版）以及由王晓玉主编，高等教育出版社出版《儿童文学作品选读》（1997年7月第1版）。
4．命题依据
本课程的命题依据是《儿童文学》课程的教学大纲、教材、实施细则。
5．考试要求
本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对对儿童文学了解、掌握的实际情况；提高同学们对儿童文学的鉴赏能力与分析能力。
6．考题类型及比重
考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；名词解释(16%)；单项选择(20%)；阅读作品回答题(6%)；简述题(18%)；论述题（20%）。

第二部分期末复习重点范围

绪论
一、一般掌握：
1、儿童文学的基本特征；儿童文学与成人文学的主要区别。
2、儿童文学三个基本的母题。
二、重点掌握：
1、创作儿童文学在艺术手法上的“四多四少”。
2、儿童文学作家的取材方向。
第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系
一、一般掌握：
1、儿童文根据年龄阶段的划分。
2、儿童接受儿童文学作品的主要特点。
3、幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学的常见样式及表现手段，婴幼儿文学的功能。
4、童年期文学的范畴和要求，童年期文学常见样式和表现手段，童年期文学的意义和作用。
5、少年前期的“成人感”心理特征。少年前期儿童文学的基本特征，少年前期文学常见的样式和表现手段。
6、少年后期少年的情感特征。少年后期文学的范畴和要求。
第二编儿童文学文体
一、一般掌握：
1、儿歌的类型，并能说明儿歌为什么必须琅琅上口。
2、儿童诗的特征，儿童诗的分类，并能掌握《儿童文学作品选》中儿童诗主题和艺术特色。
3、儿童故事的特征，儿童故事的分类。并能阅读和掌握《儿童文学作品选》各类儿童故事的思想内容和艺术特点
4、寓言的特征，寓言的表现手法。《儿童文学作品选》有关寓言的思想性和艺术性。
5、儿童小说的特征。儿童小说的分类。儿童小说和成人小说的主要区别。
6、《儿童文学作品选》中儿童小说的思想性和艺术性。
7、儿童散文的范畴及分类。儿童报告文学的特征，儿童报告文学的社会作用，儿童报告文学的形式要求。
8、儿童戏剧文学的性质和分类，儿童戏剧文学的特征。阅读和掌握《儿童文学作品选》中儿童戏剧作品的思想性和艺术性。
二、重点掌握：
1、儿童散文的特征，儿童散文创作的要求。
2、儿歌的基本特征。
3、普希金《渔夫和金鱼的故事》思想性和艺术特点。
4、重点童话的特征，童话的分类及各类童话的特点。童话常用的表现手法夸张、拟人、假定及其他手法。阅读和掌握《儿童文学作品选》中童话的思想性和艺术性，并能以《王牌肥皂》为例，说明童话最显著的特征。
5、寓言和童话的区别
6、阅读《诺言》，分析其主题的现实性及积极意义。
7、阅读和掌握《儿童文学作品选》中儿童散文的思想性和艺术性。
8、重点掌握《中国少女》的主题思想和细致率直的文风。
第三编儿童文学的鉴赏与批评
一、一般掌握：
1、儿童文学批评的性质，儿童文学批评的作用，儿童文学批评的标准。
二、重点掌握：
1、儿童文学鉴赏的性质。儿童文学鉴赏的意义
2、儿童文学评论的种类。儿童文学评论与成人文学评论的异同。能试着写一篇儿童文学评论。

第三部分综合练习题
填空题
1、婴幼儿是靠感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是、、、。
2、少年儿童文学在艺术手法上要做到“四多四少”例如：动作描写、、描写多用，环境描写、心理描写少用等等。
3、少年儿童文学的三大母题是、、。
4、少年儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是，主题确立是，感情抒发是，总的基调是。
5、儿童文学的年龄特征是指儿童在成长发育程中与一定年岁相对应的相对稳定的______________特征、_____________特征和________________的综合表现。
6、童年期是儿童和发展的重大转折时期，是由向过渡的最关键时期，这一时期的发展对人的一生将产生重大影响。
7、童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以____为主转向以________为主，因而童年期文学被理解为供儿童____________的文学。
8、少年前期的生理发展以为主要特征，并使少年产生“成人感”的。
9、几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。
10、有无