2021秋三年级英语上册 Unit 3 Look at me课时5 Let's learn Let's do教案 人教PEP.doc

Unit3Lookatme!
PartB第二课时
Let'slearn＆Let'sdo
教学目标：
1.能听、说、认读body,leg,arm,hand,head,foot。
2.能在实际情景中运用句型Thisis…来介绍身体各部位的名称。
3.能听懂指示语，并能按指令做出相应的动作。
教学重点：
1.掌握“body”“leg”“arm”“hand”“head”“foot”这些表示身体部位的单词。
2.能用“Thisis…”来介绍自己的身体部位。
教学难点：
hand和head的区分。
教学准备：
教学光盘、单词卡片、教学挂图。
教学过程：
Step1:Warmup
(1)将全班分成几个小组，每组找一名代表上台用英语Thisis…来介绍自己的身体部位，比一比哪个小组做得最好。
(2)教师发指令，学生做动作，如：
Openyourmouth.Closeyoureyes.
Touchyournose/ear/face.
Step2:Presentation
(1)出示木偶熊的图片，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”“face”“ear”“nose”“mouth”，并出示单词卡片，学生开火车朗读。
(2)教师出示木偶熊的头，并介绍Thisishead.并做摸头的动作，说：Touchyourhead.引导学生一起做动作，板书head，并教读。
(3)学生指令做得很好，教师拍手鼓掌，并重复做鼓掌的运作，并发指令：Clapyourhands.解释意思，并板书hand,教读。
(4)将单词“head”和“hand”放在一起，找几个学生读单词，并让学生比较，教师予以发音的区分和指导。
(5)教师利用课件呈现木偶熊的图片，并让学生指出熊的胳膊和腿，并对学生介绍：Thisisthearm.Thisistheleg.教师教读“arm”“leg”并边做指令，一边做动作：Waveyourarms.Shakeyourlegs.
(6)教师带领着学生一起做扭动身体的动作，并说：Shakeyourbody.引出单词“body”并教读。
(7)教师做“跺脚”动作，其它学生闭眼猜所做的动作，并引出“foot”。
(8)播放“Let'slearn”部分录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。
Step3:Consolidationandextension
(1)教师播放“Let'sdo”录音，边播放，学生边跟读并跟着一起做动作。
(2)以小组为单位，一人发指令，其他学生做动作，巩固身体部位的单词。
(3)将木偶打乱，找学生上台边拼接边介绍，比一比，谁能在最短的时间内拼接成功，并能流利地介绍身体部位，如：
Thisisthehand/head/leg/arm/body/foot.
Step4:Homework
向自己的父母用英语介绍身体各部位。
板书设计：

教学反思：
本课时在学习身体部位单词的基础上继续学习其他单词，教师没有机械地教读单词，而是结合“Let'sdo”部分的动作教学新单词，并结合其他多种教学方法来学习，让英语的学习氛围轻松而愉快。