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课时素养评价九近代西方的法律与教化 (30分钟50分) 一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分) 1.在征服罗马之后,中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯,借助罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则,编纂为成文法典。这说明 () A.罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 B.罗马法的适用地域和对象不断扩大 C.罗马法促进了其他民族法文化的发展 D.罗马法具有超越民族的高度稳定性 【解析】选C。从材料中的“日耳曼王国就将各自部落的习惯,借助罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则,编纂为成文法典”可得知,罗马法对日耳曼王国的立法产生了极大影响,故选C。材料中未提到“近代资产阶级法学”,A错误;B不是材料要表达的主旨,排除;D的“高度稳定性”,材料也未提到,排除。 【拓展延伸】罗马法的主要内容 (1)私有财产神圣不可侵犯。(2)法律面前人人平等。(3)体现自然法精神,即平等、正义、理性等。 2.近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文的法典为主要表现形式,以民法为典型,以演绎为思维特点;英美法系以判例法为主要表现形式,以普通法为基础,以归纳为思维特点。据此可推知 () A.欧洲法律体系都是罗马法的延续 B.欧洲法律体系并非都源于罗马法 C.地理环境决定了法律体系的特点 D.罗马法具有超越时空的重要意义 【解析】选B。据材料并结合所学知识可知,罗马法发展为成文法,而英国是不采用成文法的国家,因此得出欧洲法律体系并非都源于罗马法,故选B,排除A;C说法过于绝对,地理环境只是起到了重要的作用,C排除;材料讲的是罗马法的影响,但并没有体现罗马法具有超越时空的重要意义,排除D。 3.《大宪章》规定:“国王在国家所有重要事务上,包括征税,必须征得贵族的意见并得到他们的同意。”这表明《大宪章》 () A.标志英国资产阶级革命成功 B.根本上确立了议会主权 C.是为工业资产阶级谋求利益 D.一定程度上限制了王权 【解析】选D。根据题干,国王的权力受到贵族的限制,说明了《大宪章》一定程度上限制了王权,故选D。光荣革命标志英国资产阶级革命成功,A错误。材料中并未涉及议会,《权利法案》的颁布根本上确立了议会主权,B错误。材料涉及的《大宪章》签署于13世纪的中世纪,还没有形成工业资产阶级,C错误。 【补偿训练】 1689年10月,英王威廉接受了国会提交的《权利法案》,1701年,威廉又签署了王位的继承由议会来决定的《王位继承法》。这表明英国 () A.民主力量空前壮大 B.代议制度基本成熟 C.国王已经统而不治 D.议会成为权力中心 【解析】选D。结合题干材料信息“接受了国会提交的《权利法案》”“王位的继承由议会来决定的《王位继承法》”均是强调议会已经成为权力中心,故选D。A、B、C与题干材料无关。 4.美国1787年宪法赋予总统行政权和对国会立法的否决权,总统兼任军队最高统帅,战时可行使独裁大权。这反映了美国 () A.三权分立,分权制衡 B.用法律规范总统的权力 C.总统权力至高无上 D.国会权力居于弱势地位 【解析】选B。美国1787年宪法规定中央权力实行三权分立体制,总统权力受立法和司法的制衡,排除C、D;材料反映的是美国总统的权力,没有体现具体的分权制衡的信息,排除A;材料反映美国用法律规范总统的权力,故选B。 【补偿训练】 美国1787年宪法体现了启蒙思想家三权分立理念。下列选项中符合①②③应填内容顺序的是 () A.行政、司法、立法 B.立法、司法、行政 C.司法、立法、行政 D.行政、立法、司法 【解析】选D。美国1787年宪法规定联邦的行政权归总统,立法权归国会,司法权归最高法院,排除A、B、C,故选D。 5.12世纪,教会学校的学生们阅读《圣经》和早期基督教作家的著作,也读古典拉丁文学和少量的柏拉图和亚里士多德的拉丁译本。一些教会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教育。学生和教师们还组织了学术行会。由此可见这一时期 () A.世俗教育推动了文化普及 B.教会放弃神学而研究哲学 C.文艺复兴运动已悄然兴起 D.自然科学与哲学有所发展 【解析】选D。从材料“12世纪”“教会学校”“古典拉丁文学和少量的柏拉图和亚里士多德的拉丁译本”“提供法学、医学和神学方面的高等教育”中可以看出,在教会学校里,自然科学与哲学有所发展,A、C不符合题意,排除;B本身是错误的,故选D。 6.“(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回过头去,求之于《圣经》和良心。”这表明宗教改革有助于 () A.加强世俗王权的权威 B.弱化民众的宗教信仰 C.摧毁教会的思想专制 D.强化基督教会的影响 【解析】选C。据材料中的“反抗由教会包办的信仰”可知宗教改革打击了罗马天主教会的思想专制,故选C。题干材料没有体现加强了世俗王权的权威,A错误;民众