中学地理教学情境教学研究.doc

聊城大学本科毕业论文

本科毕业论文

题目中学地理教学情境教学研究

专业地理科学
作者姓名史建名
学号2011203647
单位聊城大学
指导教师张重阳

2015年5月
教务处编

原创性声明

本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均在文中以明确的方式表明。本人承担本声明的相应责任。

学位论文作者签名：日期：
指导教师签名:日期：

聊城大学本科毕业论文
目录
TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc420781318"摘要 PAGEREF_Toc420781318\hI
HYPERLINK\l"_Toc420781319"Abstract PAGEREF_Toc420781319\hII
HYPERLINK\l"_Toc420781320"前言 PAGEREF_Toc420781320\h1
HYPERLINK\l"_Toc420781321"1地理教学情境概述 PAGEREF_Toc420781321\h1
HYPERLINK\l"_Toc420781322"1.1教学情境的内涵 PAGEREF_Toc420781322\h1
HYPERLINK\l"_Toc420781323"1.2教学情境创设的基本特征 PAGEREF_Toc420781323\h2
HYPERLINK\l"_Toc420781324"1.2.1启发性 PAGEREF_Toc420781324\h2
HYPERLINK\l"_Toc420781325"1.2.2探索性 PAGEREF_Toc420781325\h2
HYPERLINK\l"_Toc420781326"1.2.3创造性 PAGEREF_Toc420781326\h2
HYPERLINK\l"_Toc420781327"1.3教学情境创设的目的和意义 PAGEREF_Toc420781327\h3
HYPERLINK\l"_Toc420781328"1.3.1教学情境创设的目的 PAGEREF_Toc420781328\h3
HYPERLINK\l"_Toc420781329"1.3.2教学情境创设的意义 PAGEREF_Toc420781329\h3
HYPERLINK\l"_Toc420781330"2中学地理教学情境创设现状 PAGEREF_Toc420781330\h3
HYPERLINK\l"_Toc420781331"2.1地理教学中情境创设存在的问题 PAGEREF_Toc420781331\h3
HYPERLINK\l"_Toc420781332"2.1.1地理研究性学习开展流于形式 PAGEREF_Toc420781332\h4
HYPERLINK\l"_Toc420781333"2.1.2情境创设成“作秀” PAGEREF_Toc420781333\h4
HYPERLINK\l"_Toc420781334"2.1.3情境创设重“公开” PAGEREF_Toc420781334\h4
HYPERLINK\l"_Toc420781335"2.1.4情景创设变“无情” PAGEREF_Toc420781335\h4
HYPERLINK\l"_Toc420781336"2.1.5大部分地理教师缺乏创设教学情境的意识 PAGEREF_Toc420781336\h5
HYPERLINK\l"_Toc420781337"2.1.6地理教学情景创设针对性不强 PAGEREF_Toc420781337\h5
HYPERLINK\l"_Toc420781338"2.2中学地理教学情境创设的基本原则 PAGEREF_Toc420781338\h5
HYPERLINK\l"_Toc420781339"2.2.1真实性原则 PAGEREF_Toc420781339\h5
HYPERLINK\l"_Toc420781340"2.2.2可接受性原则 PAGEREF_Toc420781340\h6
HYPERLINK\l"_Toc420781341"2.2.3诱发性原则 PAGEREF_Toc420781341\h6
HYP