2017高考地理二轮（通用版）复习课件：第1部分 专题十 选修地理 专题10 第2讲.ppt

2年考情回顾解题模板高考对该题型的考查多为综合分析题。命题方向主要有：
(1)环境污染的成因、危害；
(2)环境污染的防治措施。1．环境污染的成因、危害及防治措施环境污染问题2.环境污染的自然原因
在分析环境污染产生的原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视自然原因的分析，自然原因分析要注意以下几个方面：
(1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。
(2)逆温天气：空气垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。
(3)水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。1．(2016·全国卷Ⅰ)我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池(下图)。高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

分析高位虾池对当地环境的不利影响。解析：高位虾池在养殖、换水和排水的过程中，都会出现渗漏，会导致土壤盐分增大，附近地区会出现土壤盐碱化；海水下渗的过程中也会导致地下水盐度升高，影响水质，从而影响到当地的地表植物的生长。排向海洋的水体中含有大量的食物残渣和虾的粪便，不经处理直接排入海中，会导致附近海域海水的富营养化，影响海洋水质和海洋生物，从而间接影响到人类的正常生活。
答案：养殖过程海水渗漏，导致地下淡水咸化，附近表土盐碱化，影响农作物和地表植物的生长，影响当地居民的生活。废水造成附近海域污染，海水富营养化。题干中，“追求更大的经济效益”“高位养虾池”“废水多经地表流入海洋”“引水、蓄水、排水过程都有渗漏”，因此养虾过程中影响地下水、表土层、海洋；结合图示可知还影响农作物、植物、居民生活。
【变式考法】在上述题1中，与高位养虾池相比，分析低位虾池的优势和劣势。
答案：优势：不污染土壤、淡水，不影响农作物生产和地表植物的生长；取海水成本低。劣势：容易受海洋潮汐、风暴潮等的影响，水质不稳定；废水造成附近海域污染，海水富营养化。
2．(2016·全国卷Ⅱ)随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48%，快递业务收入完成2760亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。
说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解决措施。
解析：快递外包装主要会产生大量的包装纸及难以降解的胶带和塑料袋。措施是使用环保材质的包装、减少过度包装、废弃物回收利用等。
答案：环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒(袋)、胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。
解决措施：推广使用环保的外包装材料，实行绿色包装；在确保货物不受损坏的情况下，实行适度包装；对外包装中的纸张(纸盒)等可利用废弃品，实行分类回收。解答环境问题类题目的方法
(1)理清环境问题的类型、表现与分布
首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，使容易与所学的有关环境问题的知识结构进行联系。(2)分析环境问题的成因
环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般着重分析人为原因，多数是因为不合理利用资源和能源造成的。但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。
(3)总结环境问题的后果与危害
环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加剧对地理环境和人类的生产与生活产生的重大影响等。(4)归纳解决的措施和建议
针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际解决问题能力的培养与训练。高考对该题型的考查多为综合分析题。命题方向主要有：
(1)生态问题的成因、危害、防治措施；
(2)对热点生态问题的分析。1．主要生态问题的成因、危害及防治生态环境问题2.我国主要区域生态问题及防治措施区域1．(2016·全国卷Ⅲ)长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。
分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。
解析：长江中下游地区经济发达，人口稠密，生态问题和环境污染均十分突出。针对“湖泊湿地、美味佳肴”等信息，很容易分析长江刀鱼资源严重衰竭的原因。根据以上原因，从开源、节流、保护、治污等角度构建答题模型，多措并举。

答案：原因：过度捕捞；河湖湿地减少；水体污染。
措施：禁止过度捕捞，规定休渔期；保护湿地；治理河流污染；人工孵化，放养鱼苗等。题干中，“洄游性鱼类”“春天进入长江”“湖泊湿地产卵、孵化”，说明长江刀鱼受长江工程建