单片微机原理及应用示范教学的建设.pdf

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单片微机原理及应用示范教学的建设主主项画：四川省教改项目(2009一Ⅺ8一07)。MCUDemonstrating2理论教学ConstructionofTeachingCourse引言单片微型计算机简称单片机，也称为微控制器机原理及应用课程已经被几乎所有工科院校中测控学生今后在相关领域中从事与单片机有关的设计、开发、应用等工作打下良好的基础。学、实验教学、课程设计和科技活动等4个环节的的经验教训和技术总结。授课过程中，老师全部采知识时，我们自己设计并制作了实际的电路教具，解单片机的功能，也可以较好的吸引他们的学习兴此外，单片机仿真软件(例如Proteus)的出现周伟，方方，姚圣国，周建斌，刘易，李扬红(Micro—ControlUnit)。单片机应用技术是近代超大规模集成电路技术与计算机技术发展的产物，已经深人到国民经济与人民生活的各个领域。单片微技术、仪器仪表、光机电一体化、电气工程等类专业列为本科核心专业课程。通过本课程的学习，为单片微机原理及应用课程是成都理工大学测控技术与仪器专业2004年申报并获批的在建省级精品课程。经过3年的探究实践，建设成具理论教课程教学体系。课程所选用的教材是我们自己编写的，教材中包含了我们多年从事单片机教学和科研活动所得到用多媒体方式进行授课。并且在讲授单片机的相关以便于在课堂上演示。倒如，第一次讲授绪论内容时，我们设计了一个单片机最基本的测控系统。该系统中，单片机首先测量一个开关量信号，然后控制的不同状态的LED显示。通过演示单片机测量和控制2个最基本的功能，我们既可以让同学们理趣。单片机课程授课内容及课时安排见表1。讲授内容为单片机课堂教学的开展，提供了更加生动的辅助手段。例如，讲授单片机定时器的内容后，我们以第8卷第2期实验科学与技术摘要：单片机是一门应用性扣综合性强的课程。它既是电子信息类专业的一门重要的基础课程，也是专业学生进一步学习提高的基础。文中对成都理工大学测控技术与仪器专业单片机课程改革进行了探究，介绍了课程改革的具体措施及实施效果。关键词：单片机；课程改革；创新教育；电路仿真中图分类号：TP368．1；G642．0文献标识码：A文章编号：1672-4550(2010)02-0107-03Wei，FANGSheng—guo，ZHOUJian—bin，LIUmajoreducation；circuit1表1单片机课程授课内容及课时安排序号学时第1讲单片机基础4-6第2讲汇编语言指令系统及程序设计第3讲输A／输出、中断、定时／计数器与串行通信8一lO第4讲单片机系统的接口扩展技术第5讲C51语言程序设计第6讲单片机应用系统设计第7讲典型的单片机介绍收稿日期：2010—01一07作者简介：周伟(1979一)，男，博士，讲师，实验室主任，从事数据采集与处理研究。·107·(成都理工大学核技术与自动化工程学院，成都610059)ZHOUFang，YAOYi，LIYang—hong(TheofTechnology，Chnn群lu610059。China)measuring-controlmeasure8a弛also4—6CollegeAppliedNuclearTechnologyandEngineering，ChengduUniversityAbstract：MCUiswithstrongapplicafionsintegration．Itonlyfoundationtheelectronicinfor．marion，butalsobasisforfurtherimprovementstudents．ResearchreformininstrumentsChengdupresentedthispaper．Simultaneously，thespecificimplementa-tionresultsintroducediadetails．Keywords：MCU；eollrsereform；innovativesimulation6—812—143-42—3AutomationcoursenotaCORI'SeCOUI'Se
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3实验教学4结束语篮球比赛24秒计时器作为一个设计练习。在仿真软件的开发环境下，同学们可以完成自己的软硬件设计。那么，在下一次理论课上，我们拿出一定的时间讨论他们的设计方案。在这种互动式教学方式下．学生更容易接受课堂上讲授的理论知识。图1目前。课程所采用的实验设备是DP一51PROC平台中，学生通过课程设计、生产实习和毕业设计(3)创新平台是实验平台和实训平台的提高与延续。通过前2个平台锻炼后，学生已经掌握了单片生可以动手设计电路、设计实验和完成项目，已经此外，我们将“单片机专业实验室”建设为独立设单片微机课程设计的目的就是让学生在理论学