苏教版)高一语文必修二字词及文学常识.doc

《假如给我三天光明》
粗糙（）蓓（）蕾（）流淌（）轮廓（）铭（）刻瞥（）一眼肿瘤（）虔（）诚
毋（）宁（）宁（）可宁（）静
钥（）匙（）拉斐（）尔宝藏（）
时髦（）橱（）窗铿（）锵（）有力
佳肴（）混淆（）天真无邪（）
词语解释
理所当然_________________________________________________________
爱不释手_________________________________________________________
手不释卷_________________________________________________________
铿锵有力_________________________________________________________
赏心悦目_________________________________________________________
肤浅___________________________浮浅______________________________
文学常识
本文作者是国女作家她以自己的作品和人格影响了几代人。作为盲人，她在作品中并没有给我们展现多少命运多舛，我们感受到的是热情、坦诚和真挚。在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望。在想象的三天光明安排中，作者第一天的活动表现了对亲情的重视；第二天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注；第三天的活动则是对世人生活的关注。三天活动涉及人们生活的方方面面，表达了作者对美的追求和赞美，劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴。

《我与地坛》
宿（）命星宿（）恪（）守坍（）圮（）
玉砌（）雕栏亘（）古不变捋（）着触须捋（）袖子窸()窸窣()窣心神恍（）惚（）
颓（）墙譬（）如熨（）帖熨（）斗猝（）然祈（）求隽（）永隽()秀
教诲（）
词语解释
专心致志_________________________________________________________
声名狼藉_________________________________________________________
身临其境_________________________________________________________
设身处地_________________________________________________________
众说纷纭_________________________________________________________
坚韧___________________________坚忍______________________________
文学常识
本文是的代表作，他的作品还有《务虚笔记》、《合欢树》《我的遥远的清平湾》等。课文节选的是一、二两部分，文章以自己的亲身经历为基础，叙述了作者多年来在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对生命的感悟。文章第一部分写地坛给我的启迪，这一部分集中写地坛的有三处，每一处都与我的感悟密切相关，实际上也是对生命的解读。第一处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华，在等我到来，使我可以看清人生真相，可以获得一个思考的场所；第二处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着，向人们展示着生命的美丽，我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值，应当豁达、平静地看待死亡。第三处写古园任别人肆意雕琢，有些东西却谁都不能改变，我明白了怎样活，外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏，只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道。第二部分写母亲对我的影响和激励，母亲给了我生活的启发，使我懂得怎样生活。文中处处能感受到母亲给我的深沉的、毫不张扬的爱。“这园中不但是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。”母亲和地坛已经融为一体，共同帮助我完成了人生的涅槃。

《最后的常春藤叶》
转弯抹（）角抹（）黑抹（）布锡镴（）昵（）称蹑（）手蹑脚苔（）藓（）舌苔（）气吁吁（）呼吁（）殡（）仪馆藤蔓（）茎（）叶暴zào()干zào()
词语解释
口味相投_________________________________________________________
臭味相投_________________________________________________________
不速之客_________________________________________________________
明目张胆_________________________________________________________
一筹莫展_____