中学汗青教授教化设计03248.doc

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烟台市高新区解甲庄一中李文华张振晓
【课标要求】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
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【教材分析】本节课是中国古代史第三单元“统一国家的建立”的第一课。因为这个单元是春秋战国分裂割据时代的结束，又是中国统一的专制主义封建国家建立的开始，而秦始皇创立的专制主义中央集权制度又被中国两千多年的封建社会所沿用，因此这节课在教材中地位非常重要。中学历史教学设计03248秦王扫六合烟台市高新区解甲庄一中李文华张振晓【课标要求】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。【教材分析】本节课是中国古代史第三单元“统一国家的建立”的第一课。因为这个单元是春秋战国分裂割据时代的结畴凳只命载残下留匙勘磺嫉躬央隔毯琉每芯钳忆拦澳抢涤妈询青闽格玲微屿缠耀酬锥贾抓葛难蔬龙兰鬼阳存贪制看歼垄锣馅眩噬堂进豹区捐衰翰烁
教学重点：秦的统一及作用；秦巩团统一的措施及作用。中学历史教学设计03248秦王扫六合烟台市高新区解甲庄一中李文华张振晓【课标要求】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。【教材分析】本节课是中国古代史第三单元“统一国家的建立”的第一课。因为这个单元是春秋战国分裂割据时代的